高中英語(yǔ)優(yōu)秀教師事跡材料一
“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說(shuō)。代表學(xué)院參與校級(jí)“我愛(ài)我?guī)煛被顒?dòng)，在學(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽(yù)而起漣漪的心，有一份時(shí)刻不忘學(xué)生利益的情。
一、紅燭淚干迎曙光 丹心熱血灑教堂
為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，耳邊聽(tīng)的是學(xué)生的語(yǔ)調(diào)，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會(huì)利用這個(gè)黃金時(shí)間攜著家人共享美好時(shí)光，但她卻將難得可貴的空暇時(shí)間留給了學(xué)生，中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)張老師自愿為學(xué)生輔導(dǎo)。“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”，這正是xx的真實(shí)寫(xiě)照。
老師們都心疼xx，提醒她適當(dāng)?shù)男菹�，�?ài)惜自己。但她說(shuō)，其實(shí)她都懂，關(guān)于養(yǎng)生保健方面的書(shū)及雜志自己也買(mǎi)了不計(jì)其數(shù)，但一想到課堂上還有個(gè)學(xué)生的問(wèn)題還沒(méi)有解決，下節(jié)課要準(zhǔn)備的資料還有待完善，原來(lái)伸向養(yǎng)生書(shū)籍的手便轉(zhuǎn)而拿起枕邊的教科書(shū)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當(dāng)走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺(jué)身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著她。她說(shuō)：“醫(yī)生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會(huì)計(jì)的敬業(yè)精神是精密仔細(xì)，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑�！�
二、千辛萬(wàn)苦耕耘路 累累碩果壓枝頭
xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，那個(gè)年代正處于xxx時(shí)期，想要學(xué)習(xí)如同鉆山塞海，但張老師對(duì)知識(shí)如饑似渴，利用點(diǎn)滴的時(shí)間武裝自己的頭腦充實(shí)自己，等待機(jī)遇一展宏圖。1977年恢復(fù)高考是她人生的一次騰飛，她通過(guò)自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。從1982年教書(shū)到現(xiàn)在已有近30年，期間她又通過(guò)努力考取了南京大學(xué)英語(yǔ)助教班，到上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)，獲留學(xué)基金遠(yuǎn)赴美國(guó)利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。知識(shí)，尤其是語(yǔ)言俯仰之間就會(huì)產(chǎn)生新用法、新詞匯。對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教學(xué)質(zhì)量苛求，她說(shuō)never too old to learn，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。
擴(kuò)充知識(shí)，增添新動(dòng)源，但她不只局限于此，還連續(xù)三個(gè)學(xué)期上新開(kāi)課和開(kāi)新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時(shí)間幾乎天天睡半夜，起五更，出現(xiàn)一天只睡兩個(gè)小時(shí)的情況。遇到自己解決不了的問(wèn)題就通過(guò)長(zhǎng)途電話(huà)請(qǐng)教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)，但她卻說(shuō)：“教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)也是自我提高的過(guò)程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)�！� 英語(yǔ)文體學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、高級(jí)口譯、經(jīng)貿(mào)口譯、經(jīng)貿(mào)口語(yǔ)、翻譯、外貿(mào)函電、精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、語(yǔ)音、語(yǔ)法、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)一系列，這些課程她都教過(guò)。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，她是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課中教授課程最全的老師。
自從來(lái)到我校后，xx改革了聽(tīng)力教學(xué)，并使語(yǔ)音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅(jiān)持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語(yǔ)翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養(yǎng)自主能力，不依賴(lài)課本，開(kāi)拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點(diǎn)之后睡覺(jué)，其他老師說(shuō)，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開(kāi)玩笑說(shuō)，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標(biāo)榜。
三、孜孜教誨如春風(fēng) 濃濃師恩似海深
“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很?chē)?yán)格，但從她的課中我們能收獲很多知識(shí)，這些知識(shí)有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，有關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，有關(guān)于人文文化的。每節(jié)課上完后，我們總有種充實(shí)感。”“老師的知識(shí)特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西。”“很后悔為什么沒(méi)有早接觸到張老師，老師對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)獨(dú)特的節(jié)奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語(yǔ)有了質(zhì)的飛躍�！币惶崞饃x，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿(mǎn)是對(duì)她的崇拜之情。
“張老師是一位盡職盡責(zé)的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，閑暇時(shí)間必定是在教室里為學(xué)生解答問(wèn)題，她是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動(dòng)，張老師這種以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，并對(duì)知識(shí)樂(lè)此不疲的追求是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。”在同事眼中，xx的師德師風(fēng)是模范，是標(biāo)尺。
談及自己的學(xué)生xx表示很滿(mǎn)意，但她相信他們能做的更好，她時(shí)常說(shuō)：“現(xiàn)在很多學(xué)生太過(guò)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)是不能與能力成正比。本篇文章來(lái)自資料管理下載。學(xué)生應(yīng)利用現(xiàn)在的先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair?work，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言，而不是應(yīng)試語(yǔ)言，活用所獲知識(shí)，要將自己成功的由一名learner轉(zhuǎn)化為一名user�！�
“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒(méi)有收到預(yù)期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴(yán)格要求的同時(shí)增強(qiáng)了親和力，現(xiàn)在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)、愉快的接受新知識(shí)。著名教育家陶知行說(shuō)過(guò)，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。
高中英語(yǔ)優(yōu)秀教師事跡材料二
我叫 ，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭，提高思想境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過(guò)一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛(ài)的種子 ，潤(rùn)物無(wú)聲
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
我班的 同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
