計(jì)算機(jī)在日常生活中的使用已越來越普遍。近年新開設(shè)的信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。作為一名初中信息技術(shù)教師,如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡、學(xué)好、掌握這門課，我進(jìn)行了下面幾個方面的思考，與大家共享。
一、提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己
信息技術(shù)課通過對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
作為教師必須走在時代的前列，走在學(xué)生的前面。要做到這一點(diǎn)，就需要教師不斷充電學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前的計(jì)算機(jī)發(fā)展動態(tài)，不斷用新的知識來武裝自己， 才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿，才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服,從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性, 充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
一個人只有對某個問題產(chǎn)生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無疑是教師的重要任務(wù)之一。
計(jì)算機(jī)在我們國家并沒有普及到家家戶戶。特別是在農(nóng)村地區(qū)，每當(dāng)接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學(xué)生從未使用過或極少使用計(jì)算機(jī)，根本不具備基本的計(jì)算機(jī)知識和操作能力，完完全全是個“電腦盲”。在操作過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，絕大多數(shù)非常簡單，甚至令人發(fā)笑。作為教師一定要注意聆聽學(xué)生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答。在輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)注意與學(xué)生站在平等的高度，用適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)給予他們成功的信心、決心。
三、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動法
信息技術(shù)課的教學(xué)不同于傳統(tǒng)課程。不是簡單的背誦記憶就能解決問題的，是需要通過實(shí)際動手操作來提升能力的。任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)就成了不二選擇。比如輸入練習(xí)，有的學(xué)生在學(xué)會了輸入方法之后就不愿花時間反復(fù)練習(xí)，這樣就不能達(dá)到要求的輸入速度。那么如何才能使學(xué)生“不厭其煩”地反復(fù)練習(xí)從而提高輸入速度呢？游戲引導(dǎo)法不失為一種讓學(xué)生在玩中學(xué)、練中學(xué)的好方法�；影俪龅拇蜃钟螒蚣ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來就可以用漢字輸入測速軟件搞分組的輸入競賽，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。
在任務(wù)驅(qū)動法的實(shí)施中，需要先給學(xué)生提出明確由簡到繁、由易到難的任務(wù)。比如在剛開始打字游戲時要求他們達(dá)到20%的成功率，再以后又提高成功率。這樣就可以既保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成，又能讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,滿足他們的成就感,讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
四、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境
在組織安排教學(xué)過程中，要努力創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，不要把大量的時間用于組織講解教案上，而是要把精力放在簡化利用資源所經(jīng)歷的實(shí)際步驟上。在教學(xué)中，教師通過讓學(xué)生圍繞任務(wù)來進(jìn)行自學(xué)、討論、交流、操作，形成自主學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
不斷更新的觀念、恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)驅(qū)動、良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境就會使枯燥乏味的知識變得有趣、生動，學(xué)生就會感到信息技術(shù)課是一門易學(xué)、實(shí)用的課程。當(dāng)學(xué)生有了這樣的感覺時，我們就離成功不遠(yuǎn)了。
