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    北大荒的秋天課文【兩篇】

    思而思學網(wǎng)

    北大荒的秋天課文

    九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。

    天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

    小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

    原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,象是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。

    生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

    啊,北大荒的秋天真美呀!

    北大荒的秋天課文教案

    一、教學目標:

    1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

    2、學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。

    3、能真確,流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

    4、知道北大荒是個美麗、富饒地地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國地思想感情。

    二、教學時間:

    兩課時。

    第一課時

    一、揭示課題,導入新課

    1、指名讀課文。

    2、簡介北大荒。

    北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過去那里是一片荒蕪,解放后,經(jīng)過建設者的開墾,荒地已變成良田。

    3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢?

    二、自讀課文,了解大意

    1、輕聲自由讀課文,畫出生字詞,標出自然段的序號。

    2、再讀課文,要求讀正確,讀通順。

    3、默讀課文,邊讀邊想:北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的中心句。

    三、檢查自讀情況

    1、讀帶有生字的詞語。

    銀灰 絳紫 透明 波紋 燃燒 山嶺

    蕩起 北大荒 一碧如洗 清澈 見底 幾縷

    自由讀。

    說說哪些生字在讀的時候要特別注意。

    (紫是平舌音,燒、澈是翹舌音,嶺、縷是邊音,紋是前鼻音,嶺是后鼻音,荒、絳是三拼音)

    指名讀,齊讀。

    2、讀句子。

    這些流云/在落日的/映照下,轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。

    這是一個長句子,在讀時要注意合理的停頓。

    教師范讀;學生練讀。

    指名讀,齊讀。

    3、讀課文。

    指名分自然段讀。

    師生共同評議。

    4、回答問題。

    北大荒的秋天怎么樣?文中用哪一句話來概括?

    四、理清課文脈絡

    默讀課文,想想課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的?

    五、教學生字字形,指導書寫

    1、出示生字。

    指名讀。

    2、識記生字字形。

    3、指導書寫。

    六、作業(yè)

    1、用鋼筆描紅。

    2、組詞:

    先( ) 火( ) 此( ) 冷( ) 文( )

    洗( ) 灰( ) 紫( ) 嶺( ) 紋( )

    3、朗讀課文

    第二課時

    一、復習:

    1. 讀詞語;

    2. 指名讀課文;

    3. 提問

    二、講讀課文:

    1.學習課文第二自然段。

    指名讀第二自然段,其他同學思考:這一段共有幾句話?每句話寫什么?

    北大荒的秋天的天空有什么特點?(一碧如洗) 理解一碧如洗。

    天空的的陸云是什么樣兒?

    指名讀第二句。

    一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫色彩真多呀!課文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞)

    五彩斑斕什么意思?

    請同學們一邊讀,一邊想象畫面。

    練習朗讀和背誦。

    小結:這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。

    2.學習第三自然段。

    輕聲自由讀第三自然段。思考:這一自然段主要寫什么?

    填空:

    小河( ),如同( ),靜靜地躺在( )。一全小魚( )游過去,( )水面上頓時漾起了( ).

    理解清澈。

    為什么把小河比作一條透明的藍綢子?

    指名朗讀和背誦。

    小結:這一自然段描寫了北大荒的秋天小河的美麗。

    3、學習第四自然段。

    默讀第四自然段,數(shù)一數(shù)一共有幾句話,那一句話能概括這一段的意思,用-----劃出來。

    指名回答。(原野熱鬧非凡)

    熱鬧非凡是什么意思?(十分熱鬧,超出一般)

    那幾句具體寫熱鬧非凡?找出來讀一讀。

    指名讀第二句。

    這句話中把大豆、高梁當作什么來寫了?(當作人來寫了)這樣寫有什么好處?哪些詞語最能表現(xiàn)出熱鬧的景象?

    讀這句話時,要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來。

    練習朗讀,指名讀。

    練習背誦。

    4、學習第5自然段。

    指名讀第5自然段。

    理解:大豆搖鈴千里金茫茫草甸子 沉甸甸

    練讀第5自然段。

    小結:北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐厚。

    5、齊讀第6自然段。

    用贊美的語氣讀。

    三、齊讀課文,總結全文。

    四、作業(yè)

    1.抄寫詞語。

    2.在括號里填上適當?shù)脑~語。

    3.照樣子,寫詞語。

    4.背誦全文。

    板書:

    天空 一碧如洗

    景色優(yōu)美 小河 清澈見底

    原野 熱鬧非凡

    5、北大荒的秋天

    物產(chǎn)豐盛 大豆搖鈴千里金

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