成語(yǔ)是中華民族的傳統(tǒng)智慧結(jié)晶,下面就是小編為您收集整理的關(guān)于成語(yǔ)作文的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
篇一:成語(yǔ)故事蚍蜉撼樹(shù)
蚍蜉的另一個(gè)名字就叫螞蟻。這螞蟻能舉起比自己重五十多倍的東西,被人們?cè)u(píng)為“大力士”,從此,螞蟻就驕傲起來(lái)了,到處找對(duì)手比力氣。
螞蟻向老牛挑戰(zhàn):“老牛,咱們比一比誰(shuí)的力氣大!”
老牛生怕踩死螞蟻,連連后退,忙不迭地說(shuō):“我認(rèn)輸,我認(rèn)輸!”
螞蟻得意地大喊大叫:“我勝利了,我打敗了老牛!”
螞蟻又去找大象挑戰(zhàn):“大象,咱倆較量一下,看看誰(shuí)的力氣大!”
大象好容易才看清楚面前正在大喊大叫的螞蟻,小心翼翼地直往后退:“我比不過(guò)你,你贏了!”
螞蟻這下更得意了,吹著喇叭到處宣揚(yáng):“我的力量最大,我打敗了老牛,又戰(zhàn)勝了大象!”
這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),把路邊的一棵大樹(shù)吹得直搖晃。
“啊,風(fēng)的力量太強(qiáng)大了!”經(jīng)過(guò)螞蟻身邊的大小動(dòng)物們都說(shuō)。
螞蟻氣壞了:“什么?難道風(fēng)比我的力量大嗎?”
螞蟻憤怒地對(duì)風(fēng)大喊:“喂,停下來(lái),我要和你比力氣!”
風(fēng)好奇地停下來(lái),好容易才找到螞蟻。它笑著問(wèn)螞蟻:“小家伙,怎么個(gè)比法?”
螞蟻想了想,說(shuō):“我要撼大樹(shù)。如果我能撼動(dòng)大樹(shù)了,你就要承認(rèn)我比你的力量大!”
“好吧!”風(fēng)同意了。
螞蟻急匆匆爬到一棵樹(shù)枝上。它緊緊抓住樹(shù)皮,使出全部的力氣,想搖撼樹(shù)枝,可是樹(shù)枝紋絲不動(dòng),連樹(shù)葉也沒(méi)有顫動(dòng)一絲一毫。
螞蟻垂頭喪氣地從樹(shù)上溜下來(lái),風(fēng)卻寬厚地對(duì)它說(shuō):“小螞蟻,失敗了也沒(méi)有什么,你記得一件事就行了??‘天外有天,人外有人’,誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是世界上最厲害的角色!
螞蟻慚愧極了。
篇二:成語(yǔ)故事
三國(guó)時(shí)期,劉備占據(jù)蜀地,建立蜀國(guó)。他死后,兒子劉禪繼位,又稱“劉阿斗”。劉禪昏庸無(wú)能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀國(guó)就被魏所滅。劉禪投降后,魏王曹髦(máo)封他一個(gè)食俸祿無(wú)實(shí)權(quán)的“安樂(lè)公”稱號(hào),并將他遷居魏國(guó)京都許昌居住。
魏王自己也無(wú)實(shí)權(quán),掌大權(quán)的是司馬昭。在一次宴會(huì)上,司馬昭當(dāng)著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國(guó),都非常難過(guò),劉禪卻對(duì)司馬昭說(shuō):“此間樂(lè),不思蜀。”他一點(diǎn)兒也不想念蜀國(guó)。
人們根據(jù)這個(gè)故事,引申出“樂(lè)不思蜀”這個(gè)成語(yǔ),來(lái)形容有些人安于現(xiàn)狀,樂(lè)而忘返。還形容有些人樂(lè)而忘本。
篇三:成語(yǔ)故事
壬辰龍年到了,大家喜氣洋洋的貼春聯(lián)過(guò)大年。小朋友們個(gè)個(gè)生龍活虎,龍騰虎躍。大人們龍馬精神,神采奕奕。老人們鶴發(fā)童顏,老當(dāng)益壯。
我和小朋友們?cè)谛^(qū)里玩捉迷藏,分成兩隊(duì)。我們隊(duì)我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),另外一個(gè)隊(duì)呂錦元當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),我派了一個(gè)小朋友深入龍?zhí)痘⒀ó?dāng)臥底。所以那個(gè)小朋友告訴我他們隊(duì)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)藏在哪里,后來(lái)我們隊(duì)有好幾個(gè)朋友被抓到了。最后我們被呂錦元他們隊(duì)打的一敗涂地,后來(lái)我才知道我派的臥底叛變了,我們隊(duì)的小朋友們雖然輸了,但卻為呂錦元他們隊(duì)勝利而感到高興,因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備明天再和呂錦元他們隊(duì)在決一雌雄。我和我們隊(duì)的小朋友們下定決心,下次在玩捉迷藏的時(shí)候一定把呂錦元他們隊(duì)打的一敗涂地,落花流水。
篇四:成語(yǔ)故事葉公好龍
魯哀公經(jīng)常向別人說(shuō)自己是多么地渴望人才,多么喜歡有知識(shí)才干的人。有個(gè)叫子張的人聽(tīng)說(shuō)魯哀公這么歡迎賢才,便從很遠(yuǎn)的地方風(fēng)塵仆仆地來(lái)到魯國(guó),請(qǐng)求拜見(jiàn)魯哀公。
子張?jiān)隰攪?guó)一直住了七天,也沒(méi)等到魯哀公的影子。原來(lái)魯哀公說(shuō)自己喜歡有知識(shí)的人只是趕時(shí)髦,學(xué)著別的國(guó)君說(shuō)說(shuō)而已,對(duì)前來(lái)求見(jiàn)的子張根本沒(méi)當(dāng)一回事,早已忘到腦后去了。子張很是失望,也十分生氣。他給魯哀公的車夫講了一個(gè)故事,并讓車夫把這個(gè)故事轉(zhuǎn)述給魯哀公聽(tīng)。然后,子張悄然離去了。
終于有一天,魯哀公記起子張求見(jiàn)的事情,準(zhǔn)備叫自己的車夫去把子張請(qǐng)來(lái)。車夫?qū)︳敯Чf(shuō):他早已走了。
魯哀公很是不明白,他問(wèn)車夫道:他不是投奔我而來(lái)的嗎?為什么又走掉了呢?
于是,車夫向魯哀公轉(zhuǎn)述了子張留下的故事。那故事是這樣的:
有個(gè)叫葉子高的人,總向人吹噓自己是如何如何喜歡龍。他在衣帶鉤上畫著龍,在酒具上刻著龍,他的房屋臥室凡是雕刻花紋的地方也全都雕刻著龍。天上的真龍知道葉子高是如此喜歡龍,很是感動(dòng)。一天,真龍降落到葉子高的家里,它把頭伸進(jìn)窗戶里探望,把尾巴拖在廳堂上。這葉子高見(jiàn)了,嚇得臉都變了顏色,驚恐萬(wàn)狀回頭就跑。真龍感到莫名其妙,很是失望。其實(shí)那葉公并非真的喜歡龍,只不過(guò)是形式上、口頭上喜歡罷了。
篇五:成語(yǔ)故事會(huì)
星期五,我們班又開(kāi)展了《成語(yǔ)故事會(huì)》的比賽。
比賽開(kāi)始了,兩個(gè)主持人的臺(tái)詞講得朗朗上口,我都有點(diǎn)陶醉了。第一位表演者是葉茄淇,她為我們帶來(lái)了《掩耳盜鈴》的故事。她講得維妙維悄,栩栩如生。后面的同學(xué)也不賴,一個(gè)個(gè)都全力以赴。
怎么辦?怎么辦?要到我了。我的心怦怦直跳,“嚇”出一身冷汗?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)自信地走上講臺(tái),開(kāi)始精彩的表演。我膽怯了,遲遲拔不動(dòng)腿,深深的低著頭,坐在座位上使勁往下縮。
輪到我了,我的心緊張得似乎要跳出來(lái)了!我費(fèi)了九牛二虎之力把那條沉重的腿“拖”上了講臺(tái)!耙磷,你一定行!”我給自己暗暗打氣。我深深地呼了一口氣,然后信心十足地說(shuō)起我準(zhǔn)備的故事《一葉障目》。
節(jié)目演完,大家就開(kāi)始投票了。同學(xué)們有的東張西望,捕捉信息;有的交頭接耳,共同商議;有的低頭深思,暗中篩選。花落誰(shuí)家?很快就有了結(jié)果。哇!我中獎(jiǎng)了!我跳了起來(lái),竄上講臺(tái),接過(guò)獎(jiǎng)狀,得意洋洋地回到位子上。同學(xué)們紛紛圍著我,分享著我的成功。
故事會(huì)真有趣!
篇六:成語(yǔ)游戲
在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,廣闊而又堅(jiān)固。今天我們玩了一個(gè)關(guān)于成語(yǔ)的快樂(lè)傳真游戲。
下午第二節(jié)課老師面帶著微笑,走進(jìn)教室說(shuō),F(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲名字叫快樂(lè)傳真。規(guī)則是有出題目的人出題,由第一個(gè)同學(xué)想關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作。在一個(gè)一個(gè)往下傳,直到最后一個(gè)同學(xué),有最后一個(gè)同學(xué)猜出成語(yǔ)。說(shuō)完后,又命令第一小組寫成語(yǔ),然后收上來(lái)。
不一會(huì)兒,一張張大小不一的紙就出現(xiàn)在老師的手上,老師在講臺(tái)胖仔細(xì)的挑選著,突然,她看中了一張,于是就交了四個(gè)人上講臺(tái)表演,第一個(gè)人是小明,他看了看成語(yǔ),用手抓了抓下巴,他又笑著學(xué)了兩聲狗叫,底下同學(xué),有的哈哈大笑起來(lái),他有蹦了起來(lái),又把手臂上下晃動(dòng)起來(lái),同學(xué)們又笑了起來(lái)。做完后第二個(gè)同學(xué)小軍也笑了,他轉(zhuǎn)過(guò)身朝著我,噗了一聲,又晃了幾下手臂,同學(xué)們此時(shí)還在樂(lè)著,或許可以說(shuō),我們上了臺(tái),他們的笑聲從來(lái)就沒(méi)停過(guò)。輪到我了,看完剛才的動(dòng)作,我二張和尚摸不著頭腦,這是什么呀,為了完成游戲,我糊里糊涂的重復(fù)了一遍動(dòng)作,最后一個(gè)同學(xué)小達(dá)一會(huì)兒抓耳撓腮,說(shuō):“這是什嘛啊?”一邊想一邊笑,同學(xué)們笑的更大聲了,有的笑前仰后合,有的敲起桌子,有的笑不出聲來(lái)了,此時(shí),小達(dá)說(shuō)了一句:”雞飛狗跳!彼饘(duì)了,或許是聽(tīng)到了某個(gè)人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀察人的表情動(dòng)作等,我們?cè)谕嫘χ,既收獲了知識(shí),又增添了樂(lè)趣。
中華歷史上下五千年,使其文化底蘊(yùn)深厚,有許多文化積累,成語(yǔ)也不例外。它不僅生動(dòng)形象還是一種文化的保留,讓我們書(shū)寫在古籍里的成語(yǔ)活起來(lái)。
篇七:成語(yǔ)長(zhǎng)城
在語(yǔ)文課上,老師說(shuō)要開(kāi)展“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲,成語(yǔ)長(zhǎng)城作文。聽(tīng)到“游戲”兩字,我心里樂(lè)開(kāi)了花,因?yàn)槲沂菂⒓佑螒虻摹胺e極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)游戲要干些什么。有的同學(xué)說(shuō)可能是成語(yǔ)接龍,有的同學(xué)說(shuō)可能是用成語(yǔ)說(shuō)個(gè)故事,還有的同學(xué)說(shuō)可能是比誰(shuí)積累的成語(yǔ)多。“錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!”張老師幽默地對(duì)我們說(shuō)!叭煎e(cuò)了。今天我們的游戲是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)數(shù)字成語(yǔ),這是第一條游戲規(guī)則;第二條游戲規(guī)則是:不能重復(fù)說(shuō)一個(gè)數(shù)字成語(yǔ);第三條規(guī)則是:如果違反上面兩條規(guī)定,罰出場(chǎng)外!
我的內(nèi)心非常激動(dòng)。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭(zhēng)高低,真想快點(diǎn)開(kāi)賽呀!我開(kāi)始回憶起數(shù)字成語(yǔ),哈哈,多得數(shù)都數(shù)不清,我贏定了!
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)說(shuō)成語(yǔ)的同學(xué)是白靖楊:“萬(wàn)紫千紅”,陳孝東接著說(shuō):“一馬當(dāng)先”。該我了,“一舉兩得”我脫口而出!拔孱伭薄ⅰ八拿姘朔健薄衷撐伊,我輕松自如地說(shuō):“形態(tài)萬(wàn)千”……“停!”張老師笑著夸道:“這一段長(zhǎng)城修得真好,沒(méi)有一塊爛磚!”
下一輪游戲又開(kāi)始了!剛開(kāi)始還挺流暢,可到了胡俊杰那里卻出了差錯(cuò)。他大大咧咧地走到賽場(chǎng)外,好像并不在乎。……哈哈!陳孝東也被淘汰了,他扭扭捏捏地走上講臺(tái),臉和耳朵都被羞得通紅,再加上同學(xué)們的嘲笑,我看他的樣子,就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線!F(xiàn)在,已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候,腦子里的數(shù)字成語(yǔ)全跑光了,只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫,立刻把“十全十美”釋放出來(lái)。可它卻給我?guī)?lái)了麻煩,因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)已經(jīng)被說(shuō)過(guò)了。我也不幸成了爛磚!我雖然表面上看起來(lái)并不在乎,還嬉皮笑臉的,可心里卻很傷心,恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去,一直在默默發(fā)誓:下一次我一定要得冠軍!
通過(guò)這個(gè)有意義的游戲,我積累和鞏固了許多成語(yǔ),今后還可以應(yīng)用到作文里呢。
篇八:成語(yǔ)猜猜猜
我在小桔燈玩過(guò)很多游戲,比如說(shuō)擊鼓傳花、官兵捉賊,但是我最喜歡的還是成語(yǔ)猜猜猜。
老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,大聲地說(shuō):“今天我們要一個(gè)游戲,叫成語(yǔ)猜猜猜。”教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。老師說(shuō):“我會(huì)放出一幅圖片讓你們猜,誰(shuí)先舉手我就選誰(shuí)!蓖瑢W(xué)們都開(kāi)始摩拳擦掌。
游戲開(kāi)始了,黑板上放出了一幅圖片,上面一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來(lái)。老師叫了一名手舉得最高的一個(gè)人來(lái)回答,那個(gè)人說(shuō)是“畫龍點(diǎn)睛”,老實(shí)說(shuō):“答對(duì)了!”我氣得直跺腳,正當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),黑板上又放出一幅圖片,上面有一只船,船上有兩個(gè)字,在左邊的讀風(fēng),在右邊的讀雨,我們班的機(jī)靈鬼以最快的速度舉起手來(lái),回答說(shuō)是風(fēng)雨交加,老師說(shuō):“答錯(cuò)了,真可惜!边@讓我們叫苦連天,一頭霧水。我心想:到底是什么呢?忽然我想到了一個(gè)成語(yǔ),叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來(lái)了,我立馬把同桌的手按住,把自己的手舉得高高的,可老師雖然叫了我后面的人,她居然說(shuō)對(duì)了,我心里似乎有一股濃濃的火藥味,我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法:為什么老師不叫我呢?
游戲結(jié)束了,我心里的火還在燃燒,我真想再來(lái)一次。