機械電子工程專業(yè)大學排名,2019年機械電子工程全國最新排名
• 專業(yè)簡介
機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產品和系統的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。機械電子工程是科技高速發(fā)展以及學科相互鏈接的產物，它打破了傳統的學科分類，集諸多技術特點于一體。它的出現代表著新技術、新思想、新研究方式和新研究目標的產生。各國的研究者們一直致力于明確機械電子工程的定義和概念，估算機電產業(yè)對國家和社會所代來的價值，并對機械電子學科的未來發(fā)展做出研究。在我國，很多高校也在致力于如何更好地推動機電教育事業(yè)的發(fā)展。
| 名次 | 學校名稱 | 專業(yè)星級 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 |
| 1 | 浙江大學 | 6星級 | 浙江 | 1 |
| 2 | 長安大學 | 5星級 | 陜西 | 1 |
| 3 | 同濟大學 | 4星級 | 上海 | 1 |
| 4 | 河南科技大學 | 4星級 | 河南 | 1 |
| 4 | 西北工業(yè)大學 | 4星級 | 陜西 | 2 |
| 4 | 北京石油化工學院 | 4星級 | 北京 | 1 |
| 4 | 華南理工大學 | 4星級 | 廣東 | 1 |
| 4 | 重慶大學 | 4星級 | 重慶 | 1 |
| 4 | 北京理工大學 | 4星級 | 北京 | 1 |
| 10 | 浙江理工大學 | 3星級 | 浙江 | 2 |
| 10 | 上海第二工業(yè)大學 | 3星級 | 上海 | 2 |
| 10 | 長春理工大學 | 3星級 | 吉林 | 1 |
| 10 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 3星級 | 黑龍江 | 1 |
| 14 | 天津科技大學 | 3星級 | 天津 | 1 |
| 14 | 菏澤學院 | 3星級 | 山東 | 1 |
| 14 | 安徽科技學院 | 3星級 | 安徽 | 1 |
| 14 | 江蘇大學 | 3星級 | 江蘇 | 1 |
| 14 | 中國農業(yè)大學 | 3星級 | 北京 | 3 |
| 14 | 南京工程學院 | 3星級 | 江蘇 | 1 |
| 14 | 湖南文理學院 | 3星級 | 湖南 | 1 |
| 14 | 西北農林科技大學 | 3星級 | 陜西 | 3 |
| 14 | 廣東技術師范學院 | 3星級 | 廣東 | 2 |
| 14 | 山東農業(yè)大學 | 3星級 | 山東 | 1 |
| 14 | 重慶交通大學 | 3星級 | 重慶 | 2 |
| 14 | 大連工業(yè)大學 | 3星級 | 遼寧 | 1 |
| 14 | 西安科技大學 | 3星級 | 陜西 | 3 |
| 14 | 東北林業(yè)大學 | 3星級 | 黑龍江 | 2 |
| 14 | 華北電力大學 | 3星級 | 北京 | 3 |
| 14 | 武漢科技大學 | 3星級 | 湖北 | 1 |
| 14 | 上海海事大學 | 3星級 | 上海 | 3 |
| 14 | 桂林電子科技大學 | 3星級 | 廣西 | 1 |
| 14 | 西華大學 | 3星級 | 四川 | 1 |
• 培養(yǎng)目標
機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)機電結合，掌握機械工業(yè)自動化、電力電子和計算機應用等技術，從事機械裝備運行管理，機電新產品設計、開發(fā)，計算機輔助設計、計算機輔助管理，以及機器人控制等方面工作的高級工程技術人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現代設計方法的基本知識，受到現代工程師的基本訓練，具有機電產品的設計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產組織管理的基本能力。
• 名人學者
張華、李科杰、黃遠燦等。
課程要求
• 主干課程
工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎等。
• 學科要求
該專業(yè)對數學、物理科目要求較高。該專業(yè)適合對機械有興趣、善于電子技術的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握數學、物理的基礎知識，具有較強的分析和演算能力；
2.掌握系統的力學基本理論知識，初步掌握力學的基本實驗技能和實驗分析方法；
掌握一定的工程背景知識，初步學會建立簡單力學模型的方法；
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4.對該專業(yè)范圍內科學技術的新發(fā)展有所了解；
5.了解國家科技、產業(yè)政策、知識產權等有關政策和法規(guī)；
6.掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；
具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件、歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
