同濟(jì)大學(xué)專業(yè)排名
同濟(jì)大學(xué)哪些專業(yè)排名靠前呢？為了讓大家在選擇專業(yè)的時(shí)候更容易，小編整理了同濟(jì)大學(xué)專業(yè)排名，具體內(nèi)容如下：
1.按推薦人數(shù)較多排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 土木工程 | 4.8(589人) |
| 2 | 建筑學(xué) | 4.9(450人) |
| 3 | 車輛工程 | 4.8(396人) |
| 4 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 4.8(357人) |
| 5 | 德語 | 4.7(319人) |
| 6 | 交通工程 | 4.9(70人) |
| 7 | 交通運(yùn)輸類 | 4.9(68人) |
| 8 | 軟件工程 | 4.6(60人) |
| 9 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 4.5(59人) |
| 10 | 數(shù)學(xué)類 | 4.8(58人) |
2.按專業(yè)滿意度排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 4.9(11人) |
| 2 | 漢語言文學(xué) | 4.9(15人) |
| 3 | 工科試驗(yàn)班 | 4.8(224人) |
| 4 | 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 | 4.8(20人) |
| 5 | 建筑學(xué) | 4.8(50人) |
| 6 | 交通運(yùn)輸類 | 4.8(13人) |
| 7 | 環(huán)境工程 | 4.7(26人) |
| 8 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 4.7(31人) |
| 9 | 車輛工程 | 4.7(50人) |
| 10 | 給水排水工程 | 4.7(18人) |
同濟(jì)大學(xué)專業(yè)介紹
1.重點(diǎn)專業(yè)介紹
截止到目前為止，同濟(jì)大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)共有10個(gè)專業(yè)，其中分為一級(jí)學(xué)科3個(gè)專業(yè)和二級(jí)學(xué)科7個(gè)專業(yè)。
| 一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 建筑學(xué) | 交通運(yùn)輸工程 | 土木工程 |
| 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 材料學(xué) | 大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程 | 工程力學(xué) |
| 海洋地質(zhì) | 環(huán)境工程 | 機(jī)械設(shè)計(jì)及理論 |
| 控制理論與控制工程 |
2.最好專業(yè)介紹
在同濟(jì)大學(xué)眾多的優(yōu)秀專業(yè)中，稱得上最好的專業(yè)有21個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，也可以說是同濟(jì)大學(xué)的人才聚集地。
| 材料科學(xué)與工程 | 車輛工程 | 城市規(guī)劃 |
| 德語 | 地質(zhì)工程 | 地質(zhì)學(xué) |
| 動(dòng)畫 | 給水排水工程 | 工程管理 |
| 工程力學(xué) | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 環(huán)境工程 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 建筑學(xué) |
| 交通工程 | 歷史建筑保護(hù)工程 | 軟件工程(設(shè)3個(gè)專業(yè)方向) |
| 生物信息學(xué) | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 土木工程 |
同濟(jì)大學(xué)介紹
同濟(jì)大學(xué)是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的教育部直屬高校，在百余年辦學(xué)歷程中，始終注重人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大功能均衡發(fā)展，綜合實(shí)力位居國(guó)內(nèi)高校前列。1912年與創(chuàng)辦不久的同濟(jì)德文工學(xué)堂合并，更名為同濟(jì)德文醫(yī)工學(xué)堂。1923年正式定名為大學(xué)。1927年成為國(guó)立同濟(jì)大學(xué)，是中國(guó)最早的七所國(guó)立大學(xué)之一。
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
| 1907年 | 公立 | 綜合 | 教育部 |
