一、九江理工職業(yè)學院王牌專業(yè)名單
2024年九江理工職業(yè)學院王牌專業(yè)有人工智能、智能制造工程、交通工程、電子信息、跨境電商、電子競技等特色專業(yè)集群等。
二、九江理工職業(yè)學院專業(yè)設置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 環(huán)境工程技術 |
| 2 | 建筑室內設計 |
| 3 | 工程造價 |
| 4 | 數控技術 |
| 5 | 機電一體化技術 |
| 6 | 智能控制技術 |
| 7 | 工業(yè)機器人技術 |
| 8 | 新能源汽車技術 |
| 9 | 智能網聯汽車技術 |
| 10 | 汽車檢測與維修技術 |
| 11 | 物聯網應用技術 |
| 12 | 應用電子技術 |
| 13 | 計算機應用技術 |
| 14 | 軟件技術 |
| 15 | 數字媒體技術 |
| 16 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
| 17 | 大數據與會計 |
| 18 | 商務管理 |
| 19 | 電子商務 |
| 20 | 跨境電子商務 |
| 21 | 智能物流技術 |
| 22 | 旅游管理 |
| 23 | 視覺傳達設計 |
| 24 | 音樂表演 |
| 25 | 播音與主持 |
| 26 | 社會體育 |
三、九江理工職業(yè)學院師資力量
學校不斷加大高層次人才引進力度，注重“雙師型”教師隊伍的建設，采取招聘與引進并舉，專職與兼職相結合的方式，提供優(yōu)惠的條件，吸引和聘請高學歷、高職稱的優(yōu)秀教師。建立了一支結構合理、專業(yè)領先、素質優(yōu)良的專、兼教師隊伍。其中，具有高級專業(yè)技術職務教師占教師總數的46.3%，具有碩士及以上學位的教師占45%，雙師型教師占52%。
為使學院師資滿足現代化教學需要，學院制定了短期、中期和長期教師提升培訓計劃，采取一系列措施，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質。
四、九江理工職業(yè)學院簡介
九江理工職業(yè)學院是經江西省人民政府批準設置、教育部備案，具備統招資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學校以培養(yǎng)高素質技術技能人才為根本任務，以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構性調整需要為辦學宗旨。堅持“提高質量謀發(fā)展，深化改革出動力，突出特色創(chuàng)品牌”的辦學思路，秉承“明德 達理 尚學 精工”的校訓，弘揚精益求精、追求卓越的工匠精神。
學校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽的歷史文化名城----江西省九江市區(qū)，依山傍水，風景如畫，東臨鄱(陽)湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據長江。學校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學精神，地處長江教育創(chuàng)新帶，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯，高鐵樞紐、機場近在咫尺。
學校專業(yè)設置結構合理、優(yōu)勢突出、特色鮮明。按照專業(yè)基礎相通，技術領域相近，職業(yè)崗位相關，教學資源共享的原則，構建了人工智能、智能制造、交通工程、電子信息、跨境電商、經濟管理、人文藝術等特色專業(yè)集群，并充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應，推進校企合作、產教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，凝練學科方向，形成了以工科為主干，管理、教育、藝術等多專業(yè)協調發(fā)展的專業(yè)體系。
上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業(yè)學院將朝著建設一所規(guī)模適度、省內先進、全國有影響、特色鮮明的高水平職業(yè)院校發(fā)展定位而奮斗，成為長江中下游地區(qū)有較大影響力的高技能人才培養(yǎng)基地，為**職業(yè)教育，全力譜寫九江理工的奮進篇章。
