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7月6日上午，復旦大學2018級新生書院導師第一次工作會議在邯鄲校區(qū)第六教學樓6112教室舉行。復旦學院院長吳曉明、校心理健康教育中心主任劉明波出席會議，2018級新生書院導師與會，會議由復旦學院副院長徐珂主持。

吳曉明院長首先指出我校明確把培養(yǎng)學生作為人才工作的基本要點，“以本為本”成為大學和教師的基本使命。我校通識教育體系包含核心課程和書院制度兩個基本方面，而導師制度是書院制度的核心部分，在人才培養(yǎng)中占有非常重要的地位。書院平臺上，師生的交流不僅有基于專業(yè)課的討論，更有導師對學生的思想、胸懷、擔當、社會責任等方面的關(guān)注和培養(yǎng)。書院制度的建設(shè)同時也是個逐步探索的過程，我們的學生在中國未來發(fā)展中將承擔非常重要的歷史任務(wù)，所以我們的教育也不能只是限于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)，而應(yīng)更加注重人才培養(yǎng)的多個方面。最后，吳院長鼓勵導師們積極參與到這個過程中，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)學生，為推進復旦建設(shè)一流大學的目標而不懈努力。

校心理健康教育中心劉明波主任向與會導師介紹了大學生心理特點與溝通技巧。他指出當前年輕大學生的整體狀態(tài)還是積極向上的，但是心理問題仍處在較高的比例，學生精神狀況對學業(yè)表現(xiàn)影響非常顯著。通過問卷調(diào)查顯示，存在心理問題的學生很少去咨詢中心求助，因此特別需要老師主動發(fā)現(xiàn)和有效引導。劉老師通過大量例證，進一步指出了我校學生心理問題的主要表現(xiàn)，剖析了影響心理問題的主要因素，并向?qū)焸兘榻B了識別學生危險心理狀況的方法和技巧，為今后導師工作提供了借鑒。

克卿書院2017級書院導師王凌分享了“如何做書院導師”的經(jīng)驗。她通過自己多年的導師工作經(jīng)驗，認為學生愿意信任導師但同時內(nèi)心也比較脆弱，因此需要導師更加積極主動走近學生，創(chuàng)設(shè)師生交流的機會，比如通過各種類型的師生答疑、師生座談會、學術(shù)講座和課題研究等，都能從中引導學生去探討更多有意義的問題，同時在和同學的交流中，導師也會獲得很多啟發(fā)，真正實現(xiàn)教學相長。

書院辦公室主任龔萬里介紹了書院導師工作管理系統(tǒng)使用方法，該系統(tǒng)的使用將使導師隊伍的管理工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，避免人工管理的隨意性、繁瑣性，能夠及時、準確、有效地記錄書院導師的工作情況，為導師本人和派出院系及時掌握了解工作狀況提供了有力平臺。

復旦學院副院長徐珂做總結(jié)發(fā)言，他首先感謝各位新生老師積極參與書院導師工作，并對迎新期間的工作安排，以及新生書院導師第二次工作會議做了簡要介紹。書院辦公室希望通過一系列導師崗前培訓會議、分書院的導師和輔導員聯(lián)席會議、以及各種形式的書院導師研討交流活動，為新生導師在未來一年的工作提供參考，不斷提高書院導師的工作能力和工作效果，繼續(xù)扎實深化書院育人體系的不斷完善。