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2017年3月15日，省教育廳下發(fā)《山東省學校創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見》，要求以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，以學校創(chuàng)客空間建設(shè)為著力點，積極推行創(chuàng)客教育、跨學科學習（STEAM教育）等新興教育模式在學校的普及應(yīng)用，逐步形成優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客生態(tài)體系，為實施“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2018年底 全省各級各類學校均建立學校創(chuàng)客空間

意見指出，2017年底，各市選擇條件成熟的1-2個縣（市、區(qū)）普及學校創(chuàng)客空間建設(shè)，并建成與之配套的創(chuàng)客活動中心；2018年底，全省各級各類學校均建立學校創(chuàng)客空間，各縣（市、區(qū)）建成創(chuàng)客活動中心，進而形成覆蓋全省、布局合理、功能完備的學校創(chuàng)客生態(tài)服務(wù)體系。

意見指出，各學校本著分步實施、量力而行的原則，按照《學校創(chuàng)客空間建設(shè)基本要求》從中選擇一個或多個適合本校特點的項目，安排合適的功能用房，配備必要的軟硬件設(shè)備設(shè)施，完成學校創(chuàng)客空間基礎(chǔ)建設(shè)，為學生參加創(chuàng)客活動提供必要支撐。廣開源多節(jié)流，采用租賃、分期付款、購買服務(wù)等多種形式，有效提高資金使用效益。盤活現(xiàn)有資源，充分利用實驗室、數(shù)字探究室、社團活動室、實訓(xùn)室、科技館等校內(nèi)外資源，降低建設(shè)成本。

鼓勵學校信息技術(shù)教師主動轉(zhuǎn)型 充實到創(chuàng)客師資隊伍中來

意見指出，創(chuàng)客教師是學校創(chuàng)客空間的管理者，同時也是學校創(chuàng)客活動的組織者。要發(fā)揮其在示范學習、啟發(fā)引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃等方面的優(yōu)勢和作用，在開展創(chuàng)客活動過程中，為學生提供必要的引領(lǐng)和幫助，扮演教練員的角色。各學校要重視創(chuàng)客師資隊伍建設(shè)，多渠道、多形式、多層次培養(yǎng)創(chuàng)客教師，滿足學校創(chuàng)客空間對師資的要求。創(chuàng)客教師指導(dǎo)學生創(chuàng)客活動的工作應(yīng)當計為教學工作，其工作量標準參照信息技術(shù)教師有關(guān)要求執(zhí)行。對于在創(chuàng)客活動中取得突出成績的創(chuàng)客教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升方面給予一定傾斜。提倡以縣（市、區(qū)）為單位采用政府購買服務(wù)方式，集體引進校外專業(yè)人才，彌補創(chuàng)客師資力量不足。在本縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)，對創(chuàng)客師資隊伍進行統(tǒng)一調(diào)配、集中使用，以發(fā)揮其最大作用。

省級學校創(chuàng)客空間示范區(qū)建設(shè)

在全省范圍內(nèi)遴選條件成熟的縣（市、區(qū)），承擔省級學校創(chuàng)客空間示范區(qū)建設(shè)任務(wù)。本著“先行先試”的原則，示范區(qū)要率先完成區(qū)域創(chuàng)客服務(wù)體系建設(shè)，著力打造成功模式，發(fā)揮典型引路作用，帶動全省學校創(chuàng)客空間建設(shè)。示范區(qū)建設(shè)過程中要加大資金投入，確保2017年上半年，在普及學校創(chuàng)客空間建設(shè)的同時，完成創(chuàng)客活動中心建設(shè)。要對學校創(chuàng)客空間建設(shè)方案進行全面驗證與迭代，實現(xiàn)順暢運行。示范區(qū)建成并通過驗收后，將召開全省學校創(chuàng)客空間建設(shè)現(xiàn)場會，大力推廣示范區(qū)的做法和經(jīng)驗。