開始，廣東高考試卷將會才用全國卷，廣東高考英語學科的筆試部分使用全國卷，為了更好的幫助大家做好高中階段的英語教學和備考工作，思而學教育網(wǎng)給大家整理了廣東高考英語考試說明及指導建議，希望能給大家?guī)韼椭?/span>
一、試卷結(jié)構(gòu)的異同
（一）聽說考試
聽說考試保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式和分值（15分）。該部分的試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試方式和時間（每年三月份單獨進行）等沒有任何變化。
（二）筆試部分
全國卷與原廣東卷結(jié)構(gòu)的比較：
全國卷：
從上表可以看出，與原廣東卷相比，全國卷有以下變化：
1.題目的呈現(xiàn)順序有變化：先“閱讀理解”，后“語言知識運用”（原廣東卷則相反）。這種呈現(xiàn)順序的變化將全卷分成了“第I卷”（客觀題）和“第II卷”（主觀題），有利于客觀題與主觀題的題號順序排列以及考生答題思維的過渡。
2.“閱讀理解”部分
（1）全國卷第一節(jié)的閱讀量和題量比原廣東卷少。
（2）第二節(jié)（七選五），即短文填句。要求從短文后的七個選項中（均為完整的句子）選出五個能填入文章空白處的最佳選項，主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。該題型對現(xiàn)在的廣東學生來說是新題型。
3.“語言知識運用”部分
（1）完形填空的篇章長度為250詞左右，但設(shè)20空，比原廣東卷多了5小題，這意味著增加了設(shè)空的密度，題目的難度也更大可能會增加。
（2）第二節(jié)的語篇填空與原廣東卷的“語法填空”形式相似，10空中有7空是用括號里所給詞的適當形式填空，難度比原來降低。
4.“寫作”部分
（1）第一節(jié)短文改錯重在考查考生對書面語言的理解分析和監(jiān)察評價的能力。是本次變化的兩個新題型之一。
（2）第二節(jié)書面表達要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。寫作由過去的兩篇變成一篇，寫作的字數(shù)要求也比過去大大降低。
5.答題時間
的全國卷廣東地區(qū)比起使用該套卷的其它省份少了聽力部分（30分，用時20分鐘），但廣東地區(qū)的考試時間仍然是120分鐘，答題時間比過去寬裕很多。
二、對高三英語教學和備考的建議
1.以上所有變化都是非結(jié)構(gòu)性變化。那么，針對高考新題型的課程設(shè)置、教材和課堂教學等都不必有大的改變，只需針對題型微變所帶來的考點變化和語言技能的變化進行適應(yīng)性訓練。
2.對兩個新題型要給予重點關(guān)注，配以更多訓練。
（1）閱讀理解的第二節(jié)（七選五）要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征要有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長句的能力。
此題對學生的語篇能力要求比較高，與信息匹配題考查的能力及做題的技巧完全不同，難度會更大，得分率有可能會低些。建議在閱讀教學中加大對語篇分析的指導力度，幫助學生對典型的語篇的結(jié)構(gòu)及語言特征進行歸納與總結(jié)，熟練區(qū)分段落中不同句子的功能、位置及語言上的特征，如主題句、過渡句、拓展句、總結(jié)句等。同時，幫助學生熟悉內(nèi)容銜接與邏輯連貫的手段，如指代、語篇標記詞等。
（2）短文改錯題既考查基礎(chǔ)語法知識的運用，也考查了學生的語言意識。所給的篇章雖然簡單，但由于設(shè)置的考點均為學生寫作時常犯的詞法、句法和語篇連貫的錯誤，因而較難以辨認，要通過對常見、�？煎e誤進行歸類，給出錯誤檢查清單等方式幫助學生對錯誤進行快速準確的定位。因此，要強化基本的語法知識，加強對語法功能的學習，加大語言準確性的訓練。
教師要讓學生理解該題型的考查目的、錯誤的類型、答題的方法等，從答題規(guī)范開始訓練學生。例如：① 認真閱讀短文，在動筆改錯之前確保已經(jīng)弄懂了全文大意、體裁、時態(tài)等。② 綜合運用所學知識，利用排除法進行答題。注意以下幾條原則：主謂一致、時態(tài)一致、指代一致、單復數(shù)一致、邏輯一致等。
教師和學生可以將此題型結(jié)合語法填空并行教與學，互相呼應(yīng)，彼此促進。找出它們共同的解題技巧，爭取短文改錯和語法填空都能提高。
3.完形填空加大了設(shè)空的密度，難度也會相應(yīng)增加，且折算后的分值為33.75，分值更高。因此對完形填空的訓練力度要加大。
4.語法填空與原廣東卷相比更側(cè)重于考查基礎(chǔ)語法能力，對基于上下文作出邏輯判斷的能力考查相對較少，表面看似乎容易了，但對于學生的語言基礎(chǔ)要求高了。備考時要進一步夯實詞法、句法知識，保證得分率。
5.書面表達是半開放性的寫作，雖然對字數(shù)要求遠低于過去，但對于文體語言規(guī)范、得體性以及內(nèi)容構(gòu)思能力的要求并不低。備考時要幫助學生覆蓋不同的文體，重點突破應(yīng)用文和說明文。
6.從結(jié)構(gòu)難度來看，全國卷的考查難度總體略低于原廣東卷。在這種情況下，既要堅持夯實語言基礎(chǔ)，也不要放棄對學生高級思維能力的培養(yǎng)。原有的一些好的題型訓練，如概括、基礎(chǔ)寫作（內(nèi)容整合與銜接）等方法的指導，都仍不失為提高學生綜合語言能力的有效手段�？傊�，要確保廣州學生的英語能力不下降。
關(guān)于各題型備考的具體操作指導，請留意高三年級教研活動及公共郵箱的相關(guān)信息。
