據(jù)最新山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績在160分左右，位次排名需要在465519名左右，才可以考上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院，不過每年山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、河南高考多少分可以上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

1、河南高考2022年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、河南高考2021年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的理科最低分需要260分，錄取最低位次為434859名;

3、河南高考2020年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為465519名;

4、河南高考2022年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、河南高考2021年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的文科最低分需要297分，錄取最低位次為256999名;

6、河南高考2020年考生上山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院的文科最低分需要278分，錄取最低位次為291580名;

二、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	�？�	-	-	省政府
2022	河南	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	260	434859	省政府
2021	河南	文科	�？�	297	256999	省政府

3、2020年山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	160	465519	省政府
2020	河南	文科	�？�	278	291580	省政府

新高考填報志愿注意事項

1.一定要記住登錄的賬號和信息，但是如果忘記也沒有關系，可以通過系統(tǒng)修改密碼而進行重新登錄。

2.根據(jù)新形勢和新政策表示，如今的的填報志愿要將院校代號和專業(yè)代號填到志愿欄里面，一定要記住代號，并且不要填錯欄目。

3.新高考填完志愿以后，要認真檢查填寫的信息，確認無誤后記得點擊“保存志愿”按鈕，否則志愿就保存不了，就會白寫了。

4.新高考最后一步填好志愿后安全退出，每一次登錄信息查詢完之后，或者中途離開頁面時，也要按照上述步驟認真退出，避免志愿或者密碼被她人篡改。

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總人數(shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

三、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院學校介紹

公辦全日制高校：山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院是山東省人民政府批準、國家教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高等學校。學院是教育部“1+X”證書試點院校、全國“國防教育特色學�！�、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國供銷合作社示范性高等職業(yè)院校、全國職業(yè)核心能力認證培訓測評站。 優(yōu)越的地理環(huán)境：學院位于世界風箏都濰坊市區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，綠化覆蓋率達65%以上，是省級“花園式單位”，東臨風景優(yōu)美的鳶都湖公園和國家AAAA級旅游景區(qū)白浪綠洲國家城市濕地公園，毗鄰火車站、汽車站，交通便利。 先進的辦學理念：學院秉承“一切為了學生成才”的辦學宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合發(fā)展道路。大力實施“內(nèi)引外聯(lián)，虛實結合”的工學結合人才培養(yǎng)模式，積極推行項目化教學模式改革，大力推進以職業(yè)能力課程體系和“1+X”證書制度建設。強化校企合作和實踐教學，積極推進素質(zhì)教育，突出學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，面向現(xiàn)代服務業(yè)，培養(yǎng)財經(jīng)商貿(mào)類高素質(zhì)技術技能人才。 鮮明的專業(yè)特色：學院立足行業(yè)，服務區(qū)域，結合財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)特點，以提高質(zhì)量為核心，著力打造特色專業(yè)，示范帶動其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學院擁有現(xiàn)代金融、會計2個省級品牌專業(yè)群，智慧財務與金融專業(yè)群立項建設山東省職業(yè)教育高水平專業(yè)群，智能會計專業(yè)群被評為濰坊市職業(yè)院校高水平專業(yè)群。擁有連鎖經(jīng)營與管理、資產(chǎn)評估與管理2個中央財政支持的重點建設專業(yè)，市場營銷等4個專業(yè)被教育部認定為骨干專業(yè)，電子商務專業(yè)被省教育廳確定為現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，大數(shù)據(jù)與會計、關務與外貿(mào)服務、現(xiàn)代物流管理等6個省級特色專業(yè)，大數(shù)據(jù)與審計、市場營銷等4個全國供銷合作社系統(tǒng)特色專業(yè)，大數(shù)據(jù)與財務管理、旅游管理等9個山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校重點建設專業(yè)，金融服務與管理、現(xiàn)代物流管理等3個濰坊市產(chǎn)業(yè)重點對接專業(yè)。金融服務與管理專業(yè)為省教育廳確定的職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)。學院擁有省級精品課程32門，全國供銷合作社系統(tǒng)精品課程6門，教指委精品課程7門，立項省級精品資源共享課16門、省級繼續(xù)教育數(shù)字化課程3門，濰坊市課程思政精品課2門；主持山東省高等職業(yè)教育連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學指導方案開發(fā)，參與連鎖經(jīng)營管理專業(yè)國家級教學資源庫建設。 卓越的師資隊伍：學院教師隊伍學歷、職稱、能力結構合理，現(xiàn)有專任教師330余人，其中博士3人；擁有省級教學團隊5個，省級教學名師2人，山東省職業(yè)教育青年技能名師1人，濰坊市有突出貢獻中青年專家3人，山東省高等職業(yè)教育名師工作室2個，職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺2個。近年來，學院教師進一步加強應用和開發(fā)研究，共榮獲國家級教學成果獎，山東省科技進步獎，山東省軟科學優(yōu)秀成果獎，山東省高等教育教學成果獎，濰坊市社會科學優(yōu)秀成果獎等科研成果獎230項；承擔山東省社科規(guī)劃項目、山東省軟科學研究計劃項目、山東省重大財經(jīng)應用研究課題等各類科研項目454項，為行業(yè)企業(yè)開展管理咨詢服務206次，公開發(fā)表論文2680余篇。 完善的基礎設施：學院設施完善，教學、生活條件優(yōu)越，可為學生提供理想的學習、生活環(huán)境。學院7個教學機構擁有獨立教學區(qū)，教室全部為智慧型多媒體教室，學院建有大學生創(chuàng)業(yè)活動中心、塑膠田徑場、人工草皮足球場、標準籃球場、排球場及乒乓球、跆拳道、健美操、瑜伽、形體、舞蹈等室內(nèi)訓練場館，功能齊全的文體活動場館為學生綜合發(fā)展提供了良好條件。學院建有大型超市、洗浴中心，擁有銀行自動柜員機，高標準建設智能化校園網(wǎng)；有學生公寓樓7座，公寓內(nèi)安裝自動淋浴、直飲水、洗衣房、吹風機等設備，公寓樓外部安裝有電動車充電樁，方便的生活設施為學生學習、生活提供了保障。 一流的實訓條件：學院高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，與山東仁航教育科技有限公司、海程邦達供應鏈管理股份有限公司、中航通飛教育集團等單位合作建設了“航空實訓基地”“生產(chǎn)性實訓基地”“無人機實訓室”等高起點、硬件一流的校內(nèi)產(chǎn)教融合型實訓基地，形成了集教學、科研、培訓、鑒定、技能大賽等功能為一體的校內(nèi)實訓基地群，現(xiàn)擁有校內(nèi)產(chǎn)教融合型實訓基地（中心）22個，校內(nèi)實訓室110個，其中中央財政支持的實訓基地2個、省財政支持的實訓基地1個。牽頭成立山東省農(nóng)村現(xiàn)代經(jīng)營服務職業(yè)教育集團、山東省資產(chǎn)評估聯(lián)盟和濰坊市會計職教集團，現(xiàn)有1個省級現(xiàn)代學徒制試點項目、18個“1+X”證書試點項目、6個校企合作辦學項目，形成了以平臺為載體，以項目為驅(qū)動，校企“雙主體”協(xié)同育人格局。 深入的境外合作：學院主動適應*教育對外開放要求，積極響應國家“一帶一路”倡議，先后加入山東省“一帶一路”職業(yè)教育國際聯(lián)盟、泰中教育聯(lián)盟、中俄（山東）教育合作聯(lián)盟等國際教育合作聯(lián)盟，助力學生出國留學、實習、就業(yè)，培養(yǎng)具有國際能力的高素質(zhì)技術技能人才。目前，學院已與愛爾蘭萊特肯尼理工學院、韓國嘉泉大學、湖南大學、加圖立關東大學、日本神戶電子專門學校、新加坡東亞管理學院、馬來西亞思特雅大學、泰萊大學，臺灣大仁科技大學等25所國（境）外高校建立了友好合作關系，并開展了包括中外合作辦學項目、赴臺短期研習、出國專升本、專升碩以及半工半讀等形式多樣、內(nèi)容豐富的合作。截至目前，先后有103人通過相關項目赴韓國友好學校留學，4人赴愛爾蘭留學，46人次赴臺灣高校研習。學院為了切實提高學生語言水平，常年聘請來自美國和韓國的外籍教師，強化語言教學，助力學生出國留學、就業(yè)。學院與韓國湖南大學會計專業(yè)中外合作辦學項目獲省教育廳批準并在教育部備案，項目共引進10門外方課程（均為核心課程），由外方派遣教師到學院授課，進一步提升了學院會計專業(yè)的辦學水平。 多元的社會服務：目前，學院已形成了“引領行業(yè)，一網(wǎng)聯(lián)通，培訓先導，技術支持，服務三農(nóng)”的常態(tài)化立體化服務體系。作為“全國供銷合作社培訓基地”和“山東省供銷合作社教育（科研）培訓基地”，學院聯(lián)合企業(yè)成立團隊，開展社會培訓、科研攻關，服務行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。作為濰坊市大學英語四六級考試高職院�？键c，連續(xù)九年承擔該項考試組織工作；作為山東省第一、第二屆會計核算與信息化應用大賽承辦方，制定了山東省會計核算與信息化應用大賽規(guī)程和標準，為全省現(xiàn)代職教體系建設做出了貢獻。 健全的資助體系：學院高度重視家庭困難及建檔立卡貧困家庭學生的資助工作，以國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、校級獎助學金、國家助學貸款、國家教育資助、勤工助學、求職補貼、綠色通道入學、愛心超市、家訪慰問等資助形式，全方位關注品學兼優(yōu)、家境困難的學生，確保學生安心學習。 廣闊的成才路徑：學院堅持以就業(yè)為導向，加強就業(yè)指導，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，同時為學生開辟出國深造、學歷提升、參軍入伍等廣闊的成才發(fā)展路徑。學院現(xiàn)為大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、首批濰坊創(chuàng)業(yè)大學教學點、濰坊市大學生創(chuàng)業(yè)示范平臺，建有大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，通過不斷加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，增強學生模擬演練與實戰(zhàn)，多渠道拓展就業(yè)市場等措施，全面推進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，近年來學院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)相關度較高，連續(xù)幾年被評為最受用人單位認可高校。 高度的社會認可：40多年來，學院向社會輸送了各類專業(yè)人才，在省內(nèi)外財政、稅務、工商、金融、黨政、實業(yè)界涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才，深受社會各界好評。先后榮獲教育部高職高專（院校）人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀高校、山東省高等學校德育工作優(yōu)秀高校、山東省普通高校校園文明建設優(yōu)秀高校、山東省高等學校教學管理先進集體、山東教育總評榜最具就業(yè)推動力高職院校和最具公信力高職院校、山東省最受企業(yè)歡迎職業(yè)技術學院、山東省最具專業(yè)特色高職院校等榮譽稱號。近年來，學院辦學成果先后被《中國教育報》、《中國青年報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國高職高專教育網(wǎng)、《大眾日報》、《齊魯晚報》等多家中央及省級媒體報道，引起了社會的廣泛關注。