【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（約4’）

師：用課件展示下圖 ，學(xué)生回顧上節(jié)內(nèi)容并作答。

（效果圖）

師：展示實物學(xué)生說型號，并由此導(dǎo)入新課。

第二環(huán)節(jié)：講授新課、學(xué)生活動（約30’）

師：在現(xiàn)實生活中很多地方都要用到晶閘管，例：走廊上的自控?zé)�、調(diào)光臺燈、

固體繼電 器等，要想熟練應(yīng)用必須理解其原理。

１．工作原理（15’）

師：今天我們用研究二極管工作原理的方法來研究晶閘管工作原理；在那里我們給二極管加正、反向電壓同時看燈的亮暗，來判斷二極管的導(dǎo)通情況。 師操作課件：展示二極管工作原理的研究方法。

二極管加正向電壓燈的亮二極管導(dǎo)通 二極管加反向電壓燈滅二極管的截止 師：推得研究晶閘管工作原理的研究方法，同時注意與二極管的不同處。 學(xué)生（師引導(dǎo)）：歸納出四種情況（多媒體展示）。

生：分四組進行并記錄（實驗）

師：看上表，同學(xué)們說晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？

生（師補充）：導(dǎo)通條件：1.晶閘管的陽極要加上正極性電壓。

2.晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 師：請朗讀1分鐘。 2．晶閘管關(guān)斷的條件（7’） 師：晶閘管導(dǎo)通以后怎樣關(guān)斷？

師：（實驗演示）去掉控制極電壓（不行）�？刂茦O加反壓（不行）。去掉陽、陰極電壓--晶閘管關(guān)斷了�？磥砀淖冴�、陰極電壓來控制電路電流大小可以使導(dǎo)通的晶閘管關(guān)斷。同學(xué)們我們自己設(shè)計一電路來驗證一下電流小到什么數(shù)值導(dǎo)通的晶閘管就關(guān)斷。

師引導(dǎo)：用什么來改變加在晶閘管陽、陰間電壓呢？

生：可變電阻器。

師：我們把電路改進一下（引導(dǎo)學(xué)生參與）。（多媒體展示）

師：那位同學(xué)能簡述實驗步驟？

生：（1）K1、K2閉合觸發(fā)晶閘管，然后K2斷開。 （2）調(diào)RP改變晶閘管兩端電壓，同時觀測毫安表。 （3）記錄毫安表突變?yōu)?前的數(shù)值即要測數(shù)值。

師：同學(xué)敘述的很完整，下面請同學(xué)動手測試。這個數(shù)值就是下一講我們要講的一個重要參數(shù)。

３．晶閘管的特點及應(yīng)用（8’）

師：回過來看前面晶閘管工作原理的實驗，觀測陽極、陰極、控制極所加電壓有什么不同？

生：陽極、陰極所加電壓大；控制極所加電壓小。

師：這里晶閘管被控制極控制導(dǎo)通與關(guān)斷。所以可以說晶閘管是．．． 師引導(dǎo)生答（多媒體展示）：晶閘管是一種弱電控制強電的單向?qū)щ婇_關(guān)。（晶閘管的特點）

師：有了特點我們就用它來設(shè)計走廊上的光控開關(guān)。 師：用什么做被控開關(guān)？ 生：晶閘管。

師：晶閘管是電控器件而我們要光控的呀？

生：可以把光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴?師：怎么轉(zhuǎn)化？

生：可以用光敏電阻、光敏二極管、光敏三極管。 師：但這些器件轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電信號很弱。 生：加放大電路。 師：用（多媒體展示）

第三環(huán)節(jié)：練習(xí)、小結(jié)與評估（9＇）

師：

現(xiàn)在我們將本節(jié)內(nèi)容做一練習(xí)（多媒體展示）。

1.練習(xí)

1．二極管、三極管、晶閘管的比較 2、晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？ 3、如何關(guān)斷正在導(dǎo)通的晶閘管？ 4、晶閘管的特點是什么？

2、晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 （2）晶閘管導(dǎo)通以后如何關(guān)斷：必須把正向陽極電壓降低一定數(shù)值，（或在晶閘管陽、陰極間加反向電壓）使流過晶閘管的電流小于一定數(shù)值 。（維持電流）

（3）晶閘管的特點：晶閘管是一種弱電控制強電的單向?qū)щ婇_關(guān)。

（1）晶閘管導(dǎo)通條件：1、晶閘管的陽極要加上正極性電壓。

（4）應(yīng)用：可控整流、弱電控制強電的各類電路。

第四環(huán)節(jié)：

思考＼作業(yè)（２’）

晶閘管不能自動關(guān)斷影響光控開關(guān)的工作嗎？

陽極、陰極、控制極為什么起這樣的名字？

作業(yè): p126第六題。 板書設(shè)計:

○1晶閘管導(dǎo)通條件 學(xué)生實驗

○2晶閘管導(dǎo)通以后如何關(guān)斷

○3晶閘管的特點應(yīng)用