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    精選比尾巴教學(xué)設(shè)計范文

    思而思學(xué)網(wǎng)

     學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1、認(rèn)識12個生字,會寫“云、公、 車”3個字。認(rèn)識一個筆畫“ㄥ”和3個偏旁“矢、八、鳥!

    2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。

    3、了解動物尾巴的特點,激發(fā)喜愛動物的情感。

    課前準(zhǔn)備

    1、動物圖片,生字卡片。

    2、收集有關(guān)動物的文字。

    過程:

    一、引言板書課題

    1、師:今天動物園的動物要開展“比尾巴”的活動,你們愿意參加嗎?

    生:愿意。

    2、看圖,出示圖,師:誰能叫出這些動物的名字?

    師:我們想知道動物們怎樣比尾巴就要認(rèn)真讀課文,板書課題《比尾巴》

    二、初讀課文

    1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

    2、識字,積累語言。

    師提示:第一次讀課文應(yīng)注意什么。

    3、借助拼音讀課文。

    4、用A找出課文中的三拼音節(jié)讀讀。

    用“一”找出課文中我們要認(rèn)識的字,找出后說說你是用什么方法記住這字的 。

    5、檢查自學(xué)情況

    6、把自己記字的方法說給大家聽聽。

    7、看看誰的火車開得快。“開火車”讀生字卡片。

    8、做找“朋友”游戲把找對的朋友卡片掛到黑板上同學(xué)齊讀一遍。

    9、指導(dǎo)書寫“云、公、車”這三個字。

    10、認(rèn)識“ㄙ”筆畫。

    11、觀察要寫的三個字有什么相同處。

    12、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

    13、積累詞語,用生字組詞。

    三、再讀課文

    1、讀通課文 ,練習(xí)讀問句。

    2、理解句子意思。讀懂課文。了解書中動物尾巴的特點。

    3、知道“長”和“短”是一對反義詞。積累反義詞

    4、了解比喻句…………練習(xí)用比喻詞“像”說話。

    四、賞讀課文

    1、有感情地朗讀課文。

    2、分角色讀問答句。

    3、自編動作讀課文

    4、根據(jù)動作背讀課文。

    5、虛心學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)別人比自己讀的好的句子。再試讀讀。

    6、自我表現(xiàn),學(xué)生把自己認(rèn)為讀得好的句子讀給伙伴聽。

    7、師生一問一答讀。

    指導(dǎo)讀問句,學(xué)生體驗?zāi)膬褐刈x,哪兒輕讀。

    指名學(xué)生讀,讀后再評一評,誰讀得好。

    再指一男生讀問句,一女生讀回答的句子。

    五、 開展想象

    過渡:你們想當(dāng)作家嗎?我們也來編幾句讓老師來欣賞好嗎?

    提示:

    誰的尾巴細(xì)?

    誰的尾巴翹?

    誰的尾巴像剪刀?

    老鼠的尾巴細(xì)。

    老虎的尾巴翹。

    燕子的尾巴像剪刀。

    六:總結(jié)

    今天我們學(xué)了這篇課文,你們了解到了什么?哦,同學(xué)們學(xué)得不錯,從課文學(xué)到了不少知識,只要我們留心觀察,做個細(xì)心人就能學(xué)到很多很多的東西。

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