一、遼寧省學籍管理系統(tǒng)登錄入口

遼寧省學籍管理系統(tǒng)登錄入口如下:

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二、遼寧省學籍管理系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦

今天是值得紀念的一天,全省中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)部署和培訓工作會議在這里召開,標志著我省中小學生學籍管理系統(tǒng)建設(shè)正式啟動,我代表教育廳教育信息中心對各位代表的到來表示熱烈的歡迎!特別歡迎教育部教育管理信息中心張建峰同志的到來。
全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)是國家教育管理信息系統(tǒng)的重要組成部分,是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出的核心任務(wù),是2020年實現(xiàn)遼寧教育現(xiàn)代化的重要保證。
為切實提高教育管理水平和科學決策能力,改變目前傳統(tǒng)的分地區(qū)、分段式中小學生學籍管理模式和管理辦法,教育部決定建設(shè)全國統(tǒng)一的中小學生學籍管理系統(tǒng),并以此為基礎(chǔ)推進教育管理信息化。“十二五”教育信息化的建設(shè)任務(wù)簡單說就是三通兩平臺的建設(shè)。
下面,我就做好全省中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作講兩方面內(nèi)容。
一、中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的建設(shè)概況
(一)建設(shè)背景
全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)是教育部“十二五”規(guī)劃建設(shè)五大類二十個信息系統(tǒng)之一,是國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心內(nèi)容。五大類是指學生管理類信息系統(tǒng)、教師管理類信息系統(tǒng)、學校資產(chǎn)及辦學條件管理類信息系統(tǒng)、教育規(guī)劃與決策支持管理類信息系統(tǒng)和其他業(yè)務(wù)管理類信息系統(tǒng)。二十個信息系統(tǒng)是: 23456
兩個教師管理類信息系統(tǒng)包含:一是教師管理信息系統(tǒng);二是教師專項業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。
三個教育規(guī)劃與決策支持類信息系統(tǒng)包含:一是教育規(guī)劃與建設(shè)地理信息系統(tǒng);二是教育統(tǒng)計信息系統(tǒng);三教育決策支持系統(tǒng)。
四個學校資產(chǎn)及辦學條件管理類信息系統(tǒng)包含:一是學前教育機構(gòu)資產(chǎn)及辦學條件管理信息系統(tǒng);二是中小學校資產(chǎn)及辦學條件管理信息系統(tǒng);三是中等職業(yè)學校資產(chǎn)及辦學條件管理信息系統(tǒng);四是高等教育學校資產(chǎn)及辦學條件管理信息系統(tǒng)。
五個業(yè)務(wù)管理類信息系統(tǒng)包含:一是涉外管理信息系統(tǒng);二是語言文字工作管理與服務(wù)平臺;三是科技評價與專利服務(wù)系統(tǒng);四是國家教育考試考務(wù)管理與安全保障系統(tǒng);五是紀檢與監(jiān)察管理系統(tǒng)。
六個學生管理類信息系統(tǒng)包含:一是學前教育學生管理系統(tǒng);二是中小學生管理(含營養(yǎng)改善計劃管理)信息系統(tǒng);三是中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng);四是高等教育學生管理信息系統(tǒng);五是學生資助管理信息系統(tǒng);六是學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)。
(二)建設(shè)目的
一是為了全面、及時掌握全省中小學生真實情況,動態(tài)跟蹤全國學生流動,解決在義務(wù)教育和學生資助中存在的虛 假注冊、學籍重復等問題。
根據(jù)2012年我省教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果,全省義務(wù)教育階段學校6460所(小學4779所,班級60877個,初中1607所,班級25371個),班級86248個,學生326,4280人,普通高中417所,班級13440個,學生69.6萬人
二是為滿足各地方、學校中小學生學籍管理現(xiàn)代化的現(xiàn)實需求,為全省農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃、學生資助等工作提供支撐服務(wù)。
(三)建設(shè)內(nèi)容 :有四項:即四個建成:
一是建成中小學生學籍信息管理系統(tǒng)。包括中央、省、地市、縣和學校五級系統(tǒng),分別供中央、省、地市、縣、學校使用。五級系統(tǒng)既是一個整體又互為補充,其中越到上級的系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)分析功能越強,對科學管理和宏觀決策的支持能力越大;越到地方和學校級的系統(tǒng)業(yè)務(wù)管理功能越強,對日常管理工作的支撐能力越大。
二是建成全國中小學生數(shù)據(jù)庫。主要包括學生基本信息、學籍信息、學習經(jīng)歷信息等。國家對學生進行全國統(tǒng)一編碼,以公民身份證號碼和公民身份證編碼規(guī)則為基礎(chǔ),為每名學生統(tǒng)一建立全國唯一的學籍編號,學生學籍編號終身使用。
三是建成數(shù)據(jù)交換平臺,實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。實現(xiàn)從學校到縣、地市、省和中央的數(shù)據(jù)交換與共享;實現(xiàn)與財政、發(fā)改、公安、社會保障等其他部門系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換。
四是建成學生教育卡。學生教育卡是面向?qū)W生發(fā)行的智能卡,承載學生基本信息、學籍信息、資助信息、成長檔案信息、綜合評價信息等重要數(shù)據(jù)。學生教育卡與全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)結(jié)合使用,可提供學生在全國范圍的轉(zhuǎn)學、升學、升級等業(yè)務(wù)管理與服務(wù)功能,動態(tài)跟蹤學生的全國流動。
二、中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的建設(shè)要求
(一)建立系統(tǒng)應(yīng)用體系和系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)體系
一是依托學籍管理業(yè)務(wù)部門建立全國學籍系統(tǒng)應(yīng)用體系,明確系統(tǒng)應(yīng)用責任單位和人員,建立一支從各級教育行政部門到學校的系統(tǒng)應(yīng)用隊伍,確保每一級教育行政部門和每一所學校有專門人員進行系統(tǒng)的操作和管理,開展應(yīng)用培訓,推動學籍管理與系統(tǒng)應(yīng)用深度融合,保障學籍信息全面準確與及時更新。
二是依托各級教育信息中心(目前暫無教育信息中心的,由其他技術(shù)部門承擔)建立系統(tǒng)建設(shè)、運維、應(yīng)用的技術(shù)支持服務(wù)體系,按照各級教育行政部門要求切實做好技術(shù)支持和保障工作。要做到技術(shù)規(guī)范,服務(wù)到位。
(二)統(tǒng)一建設(shè),集中運維
一是全國學籍系統(tǒng)的建設(shè)、部署、運維須與國家和地方教育管理信息化建設(shè)統(tǒng)籌考慮,納入省級教育數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一建設(shè)、集中運行,與教育部今明兩年開發(fā)的其他系統(tǒng)集中部署和應(yīng)用。二是建立統(tǒng)一的系統(tǒng)運維與技術(shù)服務(wù)隊伍,避免信息孤島和應(yīng)用孤島。
(三)建立數(shù)據(jù)質(zhì)量責任機制
一是要全面準確理解數(shù)據(jù)指標及其含義,樹立數(shù)據(jù)質(zhì)量意識,堅持“誰采集誰負責、誰錄入誰負責、誰審核誰負責”的原則,嚴把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。
二是要明確責任機構(gòu)和人員,加強系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支撐隊伍建設(shè),建立責任制并將責任落實到人。要依托本地區(qū)本單位教育信息中心或教育信息化部門進行數(shù)據(jù)中心與系統(tǒng)建設(shè),配備充足的專職技術(shù)和服務(wù)人員,保障系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用、系統(tǒng)運維和數(shù)據(jù)采集與更新的需求。
(四)建立層層負責機制
一是省教育廳義務(wù)教育處和高中教育處負責工作部署,對各市工作進行督促和指導;省教育廳財務(wù)處落實學籍系統(tǒng)建設(shè)和運行維護所需經(jīng)費;省教育廳教育信息中心提供足夠的專業(yè)技術(shù)人員保障,負責省級應(yīng)用培訓,對本省數(shù)據(jù)進行審核。并在遼寧省教育廳網(wǎng)站上開辟中小學生學籍信息管理系統(tǒng)專欄,讓大家及時了解此項工作的最新動態(tài)以及下載相關(guān)信息。二是市級學籍管理部門負責對本市數(shù)據(jù)進行審核,對所轄縣(區(qū))工作進行督促和指導;市級技術(shù)部門負責業(yè)務(wù)培訓和技術(shù)支持。三是縣(區(qū))級學籍管理部門負責對所轄學校進行工作部署,對學校數(shù)據(jù)采集、錄入和更新工作進行管理指導,對本縣(區(qū))數(shù)據(jù)進行審核;縣(區(qū))技術(shù)部門負責業(yè)務(wù)培訓及技術(shù)支持。四是學校負責數(shù)據(jù)的采集(含學生照片采集)、審核、錄入、更新與系統(tǒng)應(yīng)用,確保數(shù)據(jù)全面、真實、準確、有效。 各學校主要負責人是本校學籍數(shù)據(jù)的第一責任人,班主任是學生信息的直接責任人。
這里特別強調(diào)的是,各市、各區(qū)分別負責本地區(qū)學校的技術(shù)支持和服務(wù)工作。
總之,學籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作技術(shù)性強,覆蓋面廣,時間緊迫,各級信息技術(shù)部門一定要按照各級教育行政部門要求切實做好技術(shù)支持、保障服務(wù)及工作培訓工作,切實保障中小學學籍系統(tǒng)穩(wěn)定、高效運行,并且及時準確地將數(shù)據(jù)報送到省教育廳教育數(shù)據(jù)中心。