在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年樂山師范學院的最低錄取投檔線，以及樂山師范學院最低錄取位次排名。
一、樂山師范學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 516 | 458 | 106725名 | - | 本科第二批 |
| 2018 | - | 420 | 180 | 194348名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 486 | 436 | 103273名 | - | 本科第二批 |
| 2017 | - | 431 | 180 | 165804名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | 511 | 505 | 453 | 99437名 | 1299 | 本科第二批 |
| 2016 | 468 | 460 | 390 | 149502名 | 152 | �？频谝慌� |
| 2015 | 495 | 489 | 445 | 95822名 | 1109 | 本科第二批 |
| 2015 | 452 | 446 | 412 | 146932名 | 187 | �？频谝慌� |
| 2014 | 494 | 486 | 475 | 92625名 | 1051 | 本科第二批 |
| 2014 | 443 | 431 | 390 | 154932名 | 196 | �？频谝慌� |
| 2013 | 511 | 499 | 492 | 94288名 | 985 | 本科第二批 |
| 2013 | 448 | 413 | 413 | 176008名 | 256 | �？频谝慌� |
二、樂山師范學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 538 | 492 | 28322名 | - | 本科第二批 |
| 2018 | - | 494 | 190 | 66712名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 522 | 470 | 27085名 | - | 本科第二批 |
| 2017 | - | 469 | 190 | 68056名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | 530 | 527 | 480 | 25396名 | 810 | 本科第二批 |
| 2016 | 498 | 492 | 445 | 54080名 | 162 | �？频谝慌� |
| 2015 | 522 | 517 | 473 | 27042名 | 806 | 本科第二批 |
| 2015 | 483 | 479 | 448 | 55706名 | 192 | 專科第一批 |
| 2015 | 483 | 479 | 200 | 55706名 | 192 | �？频诙� |
| 2014 | 523 | 517 | 500 | 24310名 | 842 | 本科第二批 |
| 2014 | 478 | 473 | 450 | 59988名 | 181 | �？频谝慌� |
| 2013 | 529 | 522 | 505 | 24924名 | 695 | 本科第二批 |
| 2013 | 470 | 443 | 443 | 73612名 | 154 | 專科第一批 |
三、樂山師范學院簡介及圖片
樂山師范學院始建于1978年，是經(jīng)教育部批準成立的一所省屬普通師范本科院校。地處世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)所在地樂山市，東與樂山大佛隔江相望，西與峨眉山遙遙相接，是求學與治學的理想場所。
學校占地995畝，二期規(guī)劃建設用地600余畝。建筑面積35萬余平方米，圖書館藏書132.6萬余冊（含電子圖書），教學科研儀器設備總值6000萬余元。建有千兆校園計算機網(wǎng)絡，各類多媒體教室座位數(shù)1萬余個，現(xiàn)代信息技術已廣泛應用于教學、科研、管理、服務等領域。
