亚洲福利精品久久久久91|中文字幕乱码视频网|在线播放国产精品一区二区|亚洲成AV人片女在线观看

<thead id="tzpj5"></thead>
  • <cite id="tzpj5"><listing id="tzpj5"></listing></cite>
    <strike id="tzpj5"><option id="tzpj5"><td id="tzpj5"></td></option></strike>

    成都信息工程大學銀杏酒店管理學院投檔線和各省各專業(yè)錄

    思而思學網(wǎng)

    在與考生和家長交流的過程中,思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數(shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年成都信息工程大學銀杏酒店管理學院的最低錄取投檔線,以及成都信息工程大學銀杏酒店管理學院最低錄取位次排名。

    一、成都信息工程大學銀杏酒店管理學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】

    年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
    2018-467458157746名-本科第二批
    2018-180180263036名-?频谝慌
    2017-447436149361名-本科第二批
    2017-188180266143名-?频谝慌
    2016471462453147484名729本科第二批
    2016-180180275128名-?频诙
    2015466459445132218名477本科第二批
    2015306184180281176名395?频诙
    2014466462446121023名323本科第三批
    2014352307390242196名245?频谝慌
    2014317180180285633名402?频诙
    2013478470460126662名294本科第三批
    2013439415413174551名20?频谝慌
    2013329215215262065名243?频诙

    二、成都信息工程大學銀杏酒店管理學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】

    年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
    2018-50049261478名-本科第二批
    2018-190190207015名-?频谝慌
    2017-47747061609名-本科第二批
    2017-190190203140名-?频谝慌
    201649448448060620名869本科第二批
    2016-190190211677名-?频诙
    201549148347352595名645本科第二批
    2015337266200198132名711?频诙
    201449448947646456名446本科第三批
    2014368269450201424名164?频谝慌
    2014335201200230095名880?频诙
    201349148547748350名452本科第三批
    201345344344373612名17專科第一批
    2013331225225175333名568專科第二批

    三、成都信息工程大學銀杏酒店管理學院簡介及圖片

    成都信息工程大學銀杏酒店管理學院,簡稱:“銀杏學院”(YinxingHospitality Management College of CUIT,縮寫:YXHMC),是一所經(jīng)教育部批準成立、由成都信息工程大學申辦按照新機制、新模式運行的本科層次的普通高等學校,是四川省首批審核確認的獨立學院之一。

    學院地處“天府之國”成都,坐落于成都國家產(chǎn)業(yè)園區(qū)郫都區(qū),擁有高標準的教學生活設施,環(huán)境幽雅,是讀書求學和教學科研的理想之地。學院現(xiàn)設有8個教學系、22個本科專業(yè)、25個?茖I(yè),在校師生逾萬人,形成了以酒店管理為專業(yè)特色,管理、文、工、教育、藝術5個學科;旅游、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、交通運輸、文化藝術、教育與體育6個門類協(xié)調(diào)發(fā)展,多層次、多形式的辦學格局。

    熱門推薦

    最新文章