理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。而我的理想是當(dāng)一個優(yōu)秀的山村教師。

每當(dāng)我從電視上看到一些孩子渴望知識的眼神中，和那些讀不起書的孩子們的樣子，我很同情他們，想要幫助他們。我們都是同齡的孩子，為什么我們能夠舒服地坐在寬敞明亮的教室里享受知識給予我們的快樂。而他們卻只能在一間黑暗、潮濕的廢屋里上課。一本從垃圾堆里撿來的書，把它當(dāng)寶貝似的呵護(hù)它。這對于他們來說難道公平嗎？我看到一個小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令人十分羨慕。但我卻從她那雙眼睛里看出了她在乞求，乞求知識。

看到這些，我就立志要當(dāng)一位山村教師，到那些遙遠(yuǎn)的地方去教書，讓那些山里的孩子們也像其他孩子一樣在知識中成長。讓他們走出大山。

為了實現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，好好聽老師講課。以后做個優(yōu)秀的山村教師！

這就是我的理想，雖然它并不偉大，但在我心里是不可侵犯的。

作者開篇先用三個理想是...理想是...理想是...的排比句來增強文章的氣勢，然后再都出自己的理想是當(dāng)一個優(yōu)秀的山村教師，接著道出自己想成為一名山村教師的原因，語言真切感動質(zhì)樸，令人為之動容，為作者的理想鼓掌。