這篇2015�？谛∩踔笜�(biāo)到校生細(xì)則和名單公布是思而學(xué)教育特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
4日上午記者走訪了海口市四個(gè)區(qū)的各個(gè)小學(xué)，目前各小學(xué)已經(jīng)陸續(xù)將指標(biāo)到校生的實(shí)施細(xì)則和名單張貼公布，甚至許多學(xué)校為表公平直接把考生一學(xué)年的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表全部公布張貼。面對(duì)社會(huì)對(duì)今年我市小升初指標(biāo)到校政策的持續(xù)關(guān)注，各校校長(zhǎng)表示壓力很大，甚至有些左右為難。
校長(zhǎng)很無(wú)奈細(xì)則制定左右為難
旨在杜絕“以分擇校、以錢(qián)擇校、以權(quán)擇校”的指標(biāo)到校政策在方案中明確指出，學(xué)校的遴選要以班主任為組長(zhǎng)，相關(guān)認(rèn)可教師為組員，按照學(xué)校制定的具體實(shí)施細(xì)則要求，對(duì)學(xué)生小學(xué)階段最后三個(gè)學(xué)年的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行審核和綜合比較，遴選出所有符合推薦條件的學(xué)生名單。教育局明確表示今年的指標(biāo)到校生推薦細(xì)則由各校制定，也就是說(shuō)選擇標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校擁有自主權(quán)。
面對(duì)這樣的“自主權(quán)”，校長(zhǎng)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)體現(xiàn)了個(gè)人的治校能力，但校長(zhǎng)們普遍表示壓力大。�？谑卸逍〉耐扑]名單將于5日公布，校長(zhǎng)張瑩表示學(xué)校的實(shí)施細(xì)則主要還是以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹鳌?ldquo;這也是廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的結(jié)果，家長(zhǎng)們覺(jué)得還是用成績(jī)說(shuō)話最公平，我們的方案也是經(jīng)過(guò)家委會(huì)同意的。”張瑩說(shuō)。
感覺(jué)到壓力的并非只有被視為“名校”的二十五小校長(zhǎng)張瑩，獲得了47個(gè)指標(biāo)到校推薦生名額的瓊山三小校長(zhǎng)吳成，同樣也感覺(jué)到了來(lái)自緊盯學(xué)校推薦程序的家長(zhǎng)和各路說(shuō)情人馬的壓力。“綜合素質(zhì)是一個(gè)很模糊的概念，說(shuō)實(shí)話，在小學(xué)階段，只要不是調(diào)皮搗蛋的孩子，基本上都差不多，很難去量化，要做到公平公正，肯定得要有一個(gè)讓家長(zhǎng)信服的東西，我們討論后覺(jué)得，以學(xué)生的成績(jī)作為主要依據(jù)，可能更有說(shuō)服力。”吳成表示，在推薦的過(guò)程中雖然自己也感覺(jué)到了壓力，但他一直相信，只要做到了公開(kāi)、透明，家長(zhǎng)還是會(huì)理解。
家長(zhǎng)很懊惱志愿填報(bào)也會(huì)改變命運(yùn)
4日上午記者走訪了�？谑兴膫�(gè)區(qū)有指標(biāo)到校生名額的部分小學(xué)，發(fā)現(xiàn)目前各小學(xué)已經(jīng)陸續(xù)將指標(biāo)到校生的實(shí)施細(xì)則和推薦生名單張貼公布。不少家長(zhǎng)專(zhuān)程到學(xué)校門(mén)口看公布情況，甚至不少四五年級(jí)的家長(zhǎng)也前來(lái)一探究竟。
在海口市第十一小學(xué)的門(mén)口，記者遇到了家長(zhǎng)陳先生，在榜單前的陳先生顯得有些懊惱。當(dāng)記者問(wèn)及孩子是否在名單中時(shí)，陳先生懊惱地說(shuō)“沒(méi)有”。“如果報(bào)了第一組的僑中和海中的初中部就應(yīng)該能上了，就是沒(méi)想到報(bào)一中的人那么多。”他對(duì)記者說(shuō)。
據(jù)了解，申報(bào)的學(xué)生都可以根據(jù)自己入學(xué)意愿填報(bào)志愿，選擇是要爭(zhēng)取第一組、第二組還是第三組的指標(biāo)到校生名額。“當(dāng)時(shí)覺(jué)得一中離家比較近孩子可以不用住校，而且覺(jué)得可能海中僑中分?jǐn)?shù)要求高，哪想到大家都報(bào)了一中。”家長(zhǎng)王女士也遇到了和陳先生一樣的情況。
差生很傷心成績(jī)公布有點(diǎn)傷自尊
許多學(xué)校為了讓家長(zhǎng)們放心，選擇公開(kāi)全部學(xué)生成績(jī)，但這一舉動(dòng)也讓不少成績(jī)不好的學(xué)生倍感自尊心受損。小宏就讀于�？谑械谑恍W(xué)，父母雖然一直知道小宏的學(xué)習(xí)成績(jī)不算優(yōu)異，但是這次公布成績(jī)后還是讓小宏倍感自尊心受損。
“以前只有自己班的同學(xué)知道，現(xiàn)在是全校的同學(xué)都看到了。”小宏說(shuō)，“低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹以前不知道我成績(jī)不好，有些學(xué)弟學(xué)妹是爸爸媽媽同事的孩子，現(xiàn)在爸爸媽媽也覺(jué)得很不開(kāi)心，我也覺(jué)得暑假過(guò)不開(kāi)心了。”小宏對(duì)記者說(shuō)。
公布小學(xué)生成績(jī)的學(xué)校不在少數(shù)，許多成績(jī)差的考生面對(duì)學(xué)校的無(wú)奈之舉表示有些傷自尊。“我現(xiàn)在真后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，好好考試。”龍華小學(xué)的畢業(yè)生小符說(shuō)。
以上就是由思而學(xué)教育為您提供的2015�？谛∩踔笜�(biāo)到校生細(xì)則和名單公布，希望給您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助!
