當我上課不認真聽講時，老師應(yīng)對我說：“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習慣了。

當我和同學說話，不寫作業(yè)時，你應(yīng)該對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長知識嗎？”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時，老師應(yīng)該表揚我，讓我再努力，再進步。

當我學習驕傲時，老師應(yīng)該批評我，讓我知道驕傲會落后的道理。

你聽我說老師，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習�？墒亲詮纳狭艘荒昙�，我周圍都是學習差的同學，所以我學習也退步了。

如果我周圍有學習好的同學，那么我就會和她比賽。

老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。

這是篇敘事的文章，小作者用樸實無華的語言向老師說出了自己的心里話。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，文章緊緊圍繞“老師您聽我說”展開敘述，表達感情真摯自然。