教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。以下是小編整理幼兒園中班小鴨找媽媽教案，以供參考。

活動目標：

1、嘗試用對唱形式演唱歌曲。

2、喜歡參與演唱活動，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

3、能夠用樂器進行伴奏。

活動準備：

1、音樂：CD4?8《小小鴨》

2、樂器：舞板人手1個

3、學具：音樂游戲書4?P14、4?P15

4、律動光盤4?5《小小鴨》

活動過程：

一、音樂呼啦圈

1、情景導入

教師：“Teddy在森林里旅行，當他走到一個大大的湖邊，突然聽到了小鴨子們的哭聲。于是急忙走過去詢問，原來是它們和媽媽一起出來游泳，不小心迷路找不到自己的媽媽了。讓我們一起幫小鴨子們找媽媽吧！”

2、播放音樂，帶領幼兒一起做律動《小小鴨》

二、音樂游戲盒

1、教師：“Teddy想到了一個好辦法，他要與小鴨子們一起玩對歌游戲，如果媽媽聽到他們唱歌的聲音，就能很快找到自己的寶寶了。我們一起來幫小鴨子們一起找媽媽好嗎？”

2、學唱歌曲《小小鴨》

（1）教師引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │

小小 鴨 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水里 游 ，嘎 ；

X X X │ X 0‖

找媽 媽 ， 嘎 。

（2）播放音樂，教師引導幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

要求：教師帶領幼兒模仿小鴨子的動作，雙手放在身體兩側做左右搖擺的動作；當念到“嘎”時，雙手做小鴨的嘴狀。

3、歌曲對唱游戲。

（1）師生對唱。教師和幼兒分成兩組，邊演唱邊做動作。教師說唱前半句歌詞，幼兒接“嘎”。幼兒熟練對唱的方法后，教師與幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。

（2）分組對唱。教師將幼兒分成兩組，進行對唱游戲。一組幼兒唱前半句，另一組幼兒對唱“嘎”。游戲結束后，兩組幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。

4、樂器對唱游戲

（1）請幼兒依次將樂器傳遞下去

（2）播放音樂，教師帶領幼兒集體用舞板為音樂伴奏。

（3）樂器對唱。講幼兒分成兩組，引導幼兒分別用兩種演奏方式參與樂器對唱游戲。第一組幼兒一邊唱前半句歌詞一邊用拇指、食指捏舞板的演奏方式為其伴奏；第二組幼兒一邊唱“嘎”一邊用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式為其伴奏。游戲結束后，兩組幼兒呼喚演奏方法繼續(xù)游戲。

（4）引導幼兒有序地將樂器放回去。

5、活動結束

教師：“小朋友們，在大家的熱心幫助下，小鴨子們終于找到了自己的媽媽。讓我們一起出去跳舞慶祝他們的相聚吧！”