1 活動目標(biāo)：

1. 通過故事，學(xué)會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決。

2. 幼兒會復(fù)述故事。

3. 學(xué)會與同伴進行交流，分享自己的畫畫心得。

4. 通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5. 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。

2 教學(xué)重點、難點：

1. 領(lǐng)悟故事中的含義；

2. 復(fù)述故事中的語言表達。

3 活動準備： 1. 圖片：烏鴉，石頭，玻璃瓶

2. 添畫《烏鴉喝水》

4 活動過程： 一.談話導(dǎo)入：

1教師：大家都知道，我們的人體不能缺水，我們每天都要喝水。我們可以從哪里可以喝到干凈衛(wèi)生的水呢？如果給你一只杯子，里面只有很少的水，又 不讓你把杯子拿起來，說說自己可以用什么方法可以喝到水？

2.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于喝水的故事，這是一只和聰明的鳥，我么先一起猜猜它是誰？

3. 猜謎語：身穿黑袍子，長得丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子!

二. 欣賞故事《烏鴉喝水》

1. 幼兒邊看圖畫，邊聽老師講故事；

2. 幼兒思考并討論：故事里講了一講什么事情？它遇到了什么困難？它是怎么解決的？最后它喝到水了嗎？（幼兒進行分組討論，最后每組派一名小朋友進行總結(jié)）

3. 教師進行總結(jié)：是的，我們要像烏鴉學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難的時候，我們要冷靜，要開動腦筋想辦法解決！

4. 認識詞語：烏鴉，石頭，玻璃瓶

5. 幼兒復(fù)述故事。

三. 添畫《烏鴉喝水》

1. 討論：如果你是烏鴉，發(fā)現(xiàn)瓶子旁邊沒有石子，你會想到什么方法喝到瓶子里的水？

2. 幼兒添畫《烏鴉喝水》的辦法；

3. 幼兒分享自己的畫面及畫面的故事。