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    科學在心中,創(chuàng)新在手中主題班會

    思而思學網(wǎng)

    《科學在心中,創(chuàng)新在手中》主題班會

    一、班主任致辭

    社會在發(fā)展,人類在進步,新世紀的朝暉已經(jīng)普照大地。作為新世紀的青少年,你們是多么幸運,多么令人羨慕哬!自古英雄出少年。新的時代,新的機遇,新的成功……一切都是新的,一切都在向你們招手。六6 “科學在心中,創(chuàng)新在手中”班主題班會現(xiàn)在開始

    二、像科學家那樣

    甲:迎著燦爛的朝陽,

    乙:邁開輕快的步伐,

    合:新世紀的一代新人,將插上科學的翅膀翱翔。

    甲:科學為人類撒下了充滿希望的種子,

    乙:科學為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

    甲:科技正以嶄新的步伐向我們走來,讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡,在創(chuàng)新中收獲喜悅吧!

    乙:在輝煌的科技成果背后,有一批偉大的科學家,他們身上都有一個美麗而感人的故事。

    甲:下面請兩位同學為大家講述科技小發(fā)明的故事。

    三、科技在騰飛

    (一)講科技小發(fā)明故事:

    故事一:《愛迪生孵化小雞》?? 故事二:《闖禍發(fā)明了肥皂》

    甲:穿過時間的隧道,我們相約在燦爛的明天。

    乙:拜訪愛迪生,叩開牛頓的大門,我們心里裝滿了“珍寶”,小伙伴們變成了科學家,把世界裝扮得分外美好!

    甲:前人們的代代努力,迎來了科學的春天。

    乙:一項項新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。

    甲:它凝聚著最先進的科學技術(shù)。

    乙:體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。

    (二)成果展示:

    甲:科學給我們插上了想象的翅膀。

    乙:科學為我們開辟了理想的天地。

    甲:科技創(chuàng)造未來!

    乙:科技譜寫燦爛的星空。

    甲:科技發(fā)明需要一定的精神

    乙:科技創(chuàng)造需要一定的意志品質(zhì)

    甲:在我們班里,也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神。

    乙:前段時間,我們班開展了科技小發(fā)明、小制作的活動,并且取得了一定的成績,下面請同學拿出自己的小制作、小發(fā)明,對自己的作品作一介紹吧。

    (主題班會前將作品在班級里展示,主題班會上,請4位同學展示并介紹各自的作品。)

    甲:看來同學們的本領(lǐng)還真不小,不但會想象,還會自己動手制作,這就是實踐。

    乙:這些同學做小制作時花了許多時間和心血,但只要堅持,不怕失敗,多動腦、多動手,一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅,希望其他同學能向他們學習,希望大家都能成為愛科學的新一代!

    (三)。奇思妙想搭房子:

    甲:下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實踐的機會,我們來進行一項比賽好不好?

    乙:現(xiàn)在組長的桌上有一副撲克,請組長和組員一起“搭房子”。下面,就讓大家發(fā)揮想象的翅膀吧!

    甲:大家看,同學們通過努力,通過想象和實踐創(chuàng)造出來的“房子”多有趣呀!大家只要在平時多注意觀察思考,動手實踐,說不定你的小發(fā)明經(jīng)過專家的改裝、完善后,成了名副其實的科技產(chǎn)品。

    下面,讓我們一起來讀一首 兒歌《我有兩件寶》,全班齊讀:

    “我有兩件寶,雙手和大腦。

    雙手會勞動,大腦會思考。

    動手不動腦,啥也學不好。

    動腦不動手,本領(lǐng)學不牢。

    動手又動腦,才能有創(chuàng)造。

    創(chuàng)造靠勞動,全用手和腦。

    四、科技在身邊

    甲:同學們,我們學校十分重視科技教育,通過“小發(fā)明、小制作”活動,激發(fā)同學們學科學、愛科學、用科學的意識,培養(yǎng)大家動手、動腦及開拓創(chuàng)新的能力。

    乙:其實啊,科學就在我們身邊!

    甲:從天到地,從地到天,萬事萬物,多么神奇!

    甲:假如你想把世界看清,就請睜大你的眼睛。

    乙:這世界千姿百態(tài),五彩繽紛。

    甲:這世界一日千里,面貌一新。

    甲:是啊,在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現(xiàn)象,你們能發(fā)現(xiàn)先其中的奧秘嗎?下面我們來做一個小實驗,注意仔細觀察喲。◣熥鰧嶒灒

    1.有關(guān)大氣壓的實驗

    甲:相信通過這次活動,熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。

    乙:讓我們攜起手來,努力學習科學知識,掌握科學方法,提高科學素養(yǎng)。

    合:使自己成為愛科學、用科學的小科學家,小發(fā)明家和小能手!

    五、師總結(jié)講話

    人的創(chuàng)新能力并不是天生的,而是后天學習中培養(yǎng)出來的。追蹤人類科技發(fā)展史和許多著名科學家發(fā)明家的成長歷程,可以看出,現(xiàn)代科學技術(shù)正是從最古老最簡單的小制作中開始的,萬物之靈的人類智慧之花是從動手實踐中開始萌芽的。孩子們“從我做起,從現(xiàn)在做起,從動手做起”,用自己的感官去觀察,用自己的雙手去實踐,用自己的大腦去思考,積極主動地投入到科技小制作小發(fā)明活動中來,培養(yǎng)能力,開發(fā)智力,激發(fā)創(chuàng)造力,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌事業(yè)中創(chuàng)造一個不平凡的人生。


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