2017浙江高考語(yǔ)文沖刺模擬試題（含答案）
本試卷分為第I卷選擇題和第II卷兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.面對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)弛緩、就業(yè)形勢(shì)每況愈下的局面，新總統(tǒng)一上任就改弦易張，不斷規(guī)范利益博弈，消弭（mǐ）積弊，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
B.王健林老師磨礪三十年，其書(shū)法融真、草、篆、隸于一爐，走出窠臼，自成風(fēng)骨，其作品集《觀云》“提頓藏露，張弛有度”，已初臻（zhēn）“拙、重”真妙。
C.經(jīng)典《哈姆雷特》的評(píng)論汗牛充棟，但因作家本人對(duì)創(chuàng)作未曾留下片言只語(yǔ)，資料的匱乏如一道藩（pān）籬，致使訖今還很少有人能真正走入人物內(nèi)心。
D.敦煌壁畫(huà)舞姿豐富精彩，有的動(dòng)作戛（jiá）然而止，有的神態(tài)溫婉嫵媚，有的腰肢手臂柔曼美妙，無(wú)不體現(xiàn)古代工匠們嫻熟的技巧和無(wú)與倫比的想象力。
閱讀下面的文字，完成2?3題。
1甲]禪宗成為士大夫可以在責(zé)任和放任，入世和出世之間找到自我協(xié)調(diào)和自我放松的一種方式。儒家的傳統(tǒng)，是一個(gè)入世的、對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任的傳統(tǒng)。1乙]孔子為首的儒家思想想要恢復(fù)周禮，恢復(fù)“君君臣臣父父子子”的社會(huì)秩序，克己復(fù)禮。1丙]儒家所謂的“三不朽”，首先要立德，其次要立功，最不行還得立言。一個(gè)人的成功與否都要靠社會(huì)的承認(rèn)，一個(gè)人的價(jià)值要在社會(huì)上去體現(xiàn)。與之相反，禪宗有一套追求自然和放松的道理。禪宗說(shuō)本自無(wú)縛，不用求解。只要放下一切就是自由的。我們要反省自身，去尋找一個(gè)清凈境界。士大夫在這點(diǎn)受到影響以后，在沉重的社會(huì)責(zé)任和官場(chǎng)爭(zhēng)斗之外，找到自我解脫和自我放松的方法。如用書(shū)法休養(yǎng)生息，什么間架結(jié)構(gòu)都不能太刻意，自然就好，一定要揮灑自如。
禪宗在一百多年以來(lái)，已經(jīng)傳播到了世界的各個(gè)地方。上世紀(jì)60年代是一個(gè)現(xiàn)代的西方世界受到文化沖擊的時(shí)代。1丁]大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)時(shí)候有所謂“垮掉的一代”，出現(xiàn)嬉皮士運(yùn)動(dòng)、新浪潮電影、反越戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。在西方對(duì)自身文化強(qiáng)烈質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和反叛的這么一個(gè)運(yùn)動(dòng)里面，禪宗的很多思想借著這個(gè)機(jī)會(huì)在西方變得非常流行，以至成為很多人信奉的文化和研究的題目。
2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．清凈B．休養(yǎng)生息C．揮灑自如D．以至
3．文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙、丁句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．甲B．乙C．丙D．丁
4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.國(guó)際金融論壇研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、香港大學(xué)教授肖耿6日在北京出席國(guó)際金融論壇年會(huì)時(shí)認(rèn)為，中國(guó)不應(yīng)花過(guò)多努力考慮經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。
B.到非洲打拼了近40年，胡介國(guó)不僅拼得了數(shù)億身家，還成為中國(guó)和尼日利亞經(jīng)濟(jì)、文化交流的橋梁，在尼日利亞成為名人。
C.快節(jié)奏的社會(huì)，一些人輕視書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，倘有人認(rèn)真追究錯(cuò)誤則往往被視為“不識(shí)趣”，這實(shí)際上代表了一些人遇事不認(rèn)真且反對(duì)“較真”。
D.只要還有一個(gè)人乃至一家一戶(hù)沒(méi)有解決基本生活問(wèn)題，我們就不能安之若素；只要群眾對(duì)生活的憧憬還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，我們就要奮斗。
5．填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
人的認(rèn)識(shí)過(guò)程中有兩個(gè)基本的矛盾：。
①由此，審辯式思維的哲學(xué)基礎(chǔ)被上溯到維特根施坦的晚年思想
②人必須借助語(yǔ)言才能思考和交流③還是價(jià)值層面的問(wèn)題
④同時(shí)，既有的知識(shí)將阻礙他形成新的發(fā)現(xiàn)
⑤而語(yǔ)言本身不可避免地是思想和交流的枷鎖
⑥顯然，在這里，它已經(jīng)不僅是認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題
⑦人必須借助已有的知識(shí)才能得到新的發(fā)現(xiàn)
A．②⑦④⑤⑥③①B．⑦②④⑤①⑥③C．⑦④②⑤①⑥③D．⑦④②⑤⑥③①
6.《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》是我國(guó)1901年出版的一套小學(xué)字典。試根據(jù)其對(duì)“仁”“京”二字與《新華字典》不同的解釋?zhuān)爬ǔ鲞@本小學(xué)字典的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，各不超過(guò)5個(gè)字。（4分）
仁：
《新華字典》：同情、友愛(ài)；敬辭；果核的最內(nèi)部分。
《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》：愛(ài)之所由出也，仁義、仁愛(ài)；人心也；仁由心出，故果實(shí)之發(fā)于心者，亦謂之仁，如俗稱(chēng)杏仁桃仁皆是。
京：
《新華字典》：京城，國(guó)家的首都，特指我國(guó)首都。
《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》：首善之區(qū)曰京，北京，京都；大也，京為天子所居，故大之，國(guó)朝因前代之舊，以順天府為京師，為城三重，宮闕壯麗，居民二百萬(wàn)，人煙稠密，冠絕各省。
（1）；（2）；（3）；（4）。
7.說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容（4分），并給漫畫(huà)擬標(biāo)題（1分）。要求：①說(shuō)明不超過(guò)120字；②標(biāo)題切合漫畫(huà)含意且具有諷刺性；③不得用“無(wú)題”做標(biāo)題。（5分）
說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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標(biāo)題：
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）
（閱讀下面的文字，完成8?10題。）
在土衛(wèi)六建立人類(lèi)殖民地的想法或許聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)瘋狂。它的溫度接近零下300華氏度（約合零下184攝氏度），空中降下的甲烷和乙烷匯入碳?xì)浠衔锖Ｑ蟆１M管如此，土衛(wèi)六可能是太陽(yáng)系里唯一適合建立永久性自給自足人類(lèi)定居點(diǎn)的地方。
我們是在以全新視角也就是生態(tài)視角研究了這顆行星后得出這一結(jié)論的。我們分析了人類(lèi)需要什么樣的居住地并在周邊地區(qū)搜尋相應(yīng)的環(huán)境。
我們基于科學(xué)、技術(shù)、政治和文化因素勾畫(huà)出的殖民情境讓每個(gè)愿意思考人類(lèi)遙遠(yuǎn)未來(lái)的人都可進(jìn)行一場(chǎng)思維實(shí)驗(yàn)。
我們預(yù)計(jì)人的本性會(huì)保持不變。未來(lái)的人類(lèi)將具有和當(dāng)前一樣的欲望和需求。他們的家必須有充足的能源、宜居的溫度并能免受宇宙輻射等太空嚴(yán)酷環(huán)境的傷害。
到目前為止，大多數(shù)研究人員都視月球或火星為人類(lèi)的下一個(gè)居住地。雖然月球或火星看起來(lái)是比較合理的目的地，但卻有硬傷。它們都沒(méi)有磁層或大氣層的保護(hù)。銀河宇宙射線(xiàn)(GcR)轟擊著月球和火星表面，人不能長(zhǎng)期在它的攻擊下生活。
這種強(qiáng)大輻射的致癌性早已為人所知，而過(guò)去兩年里的研究又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可能更嚴(yán)重的危害一一腦損傷。GCR包括運(yùn)動(dòng)速度接近光速的鐵原子核等粒子，它們能破壞腦組織。在地球上，我們靠大氣層里的水來(lái)?yè)踝CR。
在火星之外，潛在的家便在木星和土星的衛(wèi)星之中�？蛇x衛(wèi)星有幾十個(gè)，但勝出者顯而易見(jiàn)。
土衛(wèi)六是最像地球的天體。土衛(wèi)六是太陽(yáng)系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，土衛(wèi)六上的甲烷和乙烷湖泊看上去與地球上的水體驚人地相似。土衛(wèi)六的天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿(mǎn)沼澤．，一堆堆固態(tài)碳?xì)浠衔锟瓷先シ浅Ｏ竦厍蛏系纳城稹?/p>
就防輻射而言，土衛(wèi)六有由氮構(gòu)成的大氣層，比地球大氣層厚50%。地表大量的固態(tài)和液態(tài)碳?xì)浠衔锟梢院芊奖愕赜米髂茉础ｋm然大氣層里缺少氧，但地表下的水冰可提供氧氣，氧氣可用于呼吸，也可與碳?xì)浠衔锶紵洚?dāng)燃料。
土衛(wèi)六上很冷，但由于其大氣層很厚，居民無(wú)需穿壓力服，有保暖服飾和呼吸器就行了。住房可用地表取之不盡的資源制成的塑料來(lái)建造，圓形屋頂可充入溫暖氧氣和氮?dú)�。因施工�?jiǎn)單，室內(nèi)空間可以很大。
土衛(wèi)六居民不必時(shí)時(shí)刻刻待在家里。土衛(wèi)六上的娛樂(lè)機(jī)會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的。比如，你可以飛。重力弱加上大氣層厚使人可以插上翅膀飛翔。翅膀掉了也不必?fù)?dān)心，降落很容易。土衛(wèi)六上的終端速度是地球上的1／10。
我們?cè)趺慈ネ列l(wèi)六呢？當(dāng)前還去不了。遺憾的是，我們恐怕也無(wú)法安全抵達(dá)火星，因?yàn)闆](méi)有更快的推進(jìn)系統(tǒng)就沒(méi)法限制在太空中飛行的時(shí)間，也沒(méi)法控制GCR輻射劑量以防宇航員受到過(guò)度傷害。無(wú)論是前往火星還是土衛(wèi)六，我們都需要更快的推進(jìn)系統(tǒng)。去土衛(wèi)六尤其如此，因?yàn)檫@趟行程目前需要七年時(shí)間。
（《參考消息》11月29日）
8．下列關(guān)于土衛(wèi)六環(huán)境特點(diǎn)的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.土衛(wèi)六上很冷，氣溫非常低，天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿(mǎn)沼澤。
B．土衛(wèi)六是太陽(yáng)系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，是最像地球的天體。
C．土衛(wèi)六上大量的碳?xì)浠衔�，可以充�?dāng)燃料和地表下的水冰一起燃燒。
D.土衛(wèi)六上重力弱、大氣層厚，人可以輕易飛翔，而且想要降落也很容易。
9．下列理解或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）
A.銀河宇宙射線(xiàn)有致癌性，也會(huì)造成嚴(yán)重的腦損傷，因此人不能在月球上生活
B.土衛(wèi)六的地表有取之不盡的可用來(lái)制成塑料的資源，造房子是一件輕易的事情。
C．如果我們擁有更快的推進(jìn)系統(tǒng)，就可以實(shí)現(xiàn)在土衛(wèi)六建立人類(lèi)殖民地的夢(mèng)想。
D.本文的結(jié)論是通過(guò)全新視角研究得出的，因此代表了目前最可靠的研究成果。
10．結(jié)合全文內(nèi)容，指出作者認(rèn)為“土衛(wèi)六可能是太陽(yáng)系里唯一適合建立永久性自給自足人類(lèi)定居點(diǎn)的地方”的理由。（3分）
答：。
（二）閱讀下面的文字，完成11?15題。（20分）
在沈從文先生墓前
龍良驊
①鳳凰城的喧囂留在了身后，沿著沱江邊窄窄的石板路，按著路標(biāo)的指引，我和妻子虔誠(chéng)地前往聽(tīng)濤山尋找心中的圣地。拜謁沈從文墓，這是縈繞在心中多年的愿望，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)走近這位中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)大師靈魂棲息的地方了。
②聽(tīng)濤山既不高，也不陡，平平緩緩，多像沈從文先生平和的性格。八十六級(jí)之字形的石級(jí)，濕漉漉的，象征先生走過(guò)的八十六個(gè)歲月。路旁有一株紅梅，正在寒風(fēng)中悄然綻放，透露著春天的訊息。而更多的樹(shù)木，葉片凋謝，不免在料峭春寒中有一絲瑟縮。但幾叢翠竹挺拔著，幾叢雜樹(shù)斜生著，綠綠的枝葉，顯示著盎然生機(jī)。游人稀少，在我們的前面，只有一對(duì)年輕的情侶，手牽著手，靜靜地走著。我們也盡量放輕腳步，怕打擾沈從文先生的安息。
③墓在山腰。這應(yīng)該是世界上最奇特的墳塋了吧？墳是一座山，山是一座墳，沈從文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，這位自然之子最后徹底回歸自然，與大自然完全融合在了一起。就如石級(jí)邊的一塊石碑上寫(xiě)的：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。這是沈從文的表侄，大畫(huà)家黃永玉送給他的。從鳳凰出發(fā)，沿著沅水流域，然后北京、上海、昆明，復(fù)又回到北京，這是他的人生軌跡，現(xiàn)在他回家了。聽(tīng)濤山是幸運(yùn)的，它容納了蜚聲海內(nèi)外的一位士兵，一位作家，一位學(xué)者，一位“鄉(xiāng)下人”。
④墓碑也是奇特的，一塊粗糙的五彩石，正面寫(xiě)著幾行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。這應(yīng)該是先生自擬的墓志銘吧？墓碑頂上，放置著一個(gè)小小的花環(huán)，花瓣上凝著水珠，有一點(diǎn)兒落寞。而墓碑下，插著三炷香，香早燃盡，剩著幾截竹簽和一點(diǎn)點(diǎn)灰燼。傳統(tǒng)的和新潮的祭奠方式就這么巧妙地匯聚在一起了。碑的后面，刻著沈從文小姨子張充和題的一句話(huà)：不折不從，亦慈亦讓?zhuān)嵌菲湮�，赤子其人。算是�?duì)其姐夫最深刻的理解，最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。走在我們前面的那位女孩兒，低頭讀著碑上的文字，她忽然一回頭，烏黑的眸子一閃一閃，我的思維觸電似地拼接起一些記憶的碎片：渡船上的翠翠，守著碾房的三三，做著“女學(xué)生夢(mèng)”的蕭蕭，橘子園里的夭夭……⑤水，是理解沈從文的最佳途徑。他自己就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的印象實(shí)在不少。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)�？梢哉f(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有極大的關(guān)系�！鄙驈奈氖穷B皮的逃學(xué)大王，枯燥的私塾和新式的學(xué)校都吸引不了他，他總是逃學(xué)去看河中的行船，船上的水手；看河岸的樹(shù)木，林中的小鳥(niǎo)；看河邊的小城，城中的針?shù)仭沅�、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器鋪。哪怕是因逃學(xué)而被罰在孔夫子牌位前跪著，他腦中呈現(xiàn)出的，仍是河中的鱖魚(yú)被釣起、風(fēng)箏飛滿(mǎn)天、黃鸝在山中歌呼、樹(shù)上果實(shí)累累的情形。他就這樣讀著一本小書(shū)，同時(shí)讀著一本大書(shū)。十四歲多一點(diǎn)，他就到地方的部隊(duì)里當(dāng)兵，那是當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)青年人的首選出路。輾轉(zhuǎn)在沅水流域，又從水里認(rèn)識(shí)了船家、水手、兵士、妓女、商人。直至二十歲，才脫下軍裝上岸，背著一卷小小的行李，孤身一人出現(xiàn)在北京車(chē)站的站臺(tái)上，來(lái)讀那本永遠(yuǎn)也讀不盡的大書(shū)。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)從此多了難得的水的靈氣。水的滋潤(rùn)，讓沈從文的作品永遠(yuǎn)水氣盈盈，他筆下的人物永遠(yuǎn)都那么健康豐滿(mǎn)，處處閃耀著人性的美麗光輝。
⑥聽(tīng)濤山?jīng)]有濤聲，就像寂寞一生的沈從文緘默著。
⑦想當(dāng)年那些紅極一時(shí)的作家都湮沒(méi)在歷史的風(fēng)煙中，孤獨(dú)的沈從文卻成為了常青樹(shù)，這莫非也是自然的法則？沈從文曾說(shuō)，他和他的讀者都將老去。其實(shí)，沈從文的讀者確實(shí)在一批批老去，但他的作品則永葆生命力，新的讀者也在不斷涌現(xiàn)。我相信，剛才和我們同來(lái)的那對(duì)年輕的情侶也一定是沈從文的崇拜者。因?yàn)�，他的作品有豐沛的水，源頭是鮮活的。
（選自《散文百家》）
11．文中第5段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子“他就這樣讀著一本小書(shū)，同時(shí)讀著一本大書(shū)”中“小書(shū)”和“大書(shū)”的含義是什么？（4分）
答：。
12．文中多次提到那對(duì)年輕的情侶，這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）
答：。
13．賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)部分。（4分）
答：。
14．綜觀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括沈從文先生的形象特點(diǎn)。（4分）
答：。
15．沈從文曾說(shuō)“他和他的讀者都將老去”，你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容及你所了解的沈從文及其作品情況說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）
答：。
三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成后面各題（19分）
論蔬食之美者，曰清，曰潔，曰芳馥，曰松脆而已矣。不知其至美所在，能居肉食之上者，只在一字之鮮。《記》曰：“甘受和，白受采�！滨r即甘之所從出也。此種供奉，惟山僧野老躬治園圃者，得以有之，城市之人向賣(mài)菜傭求活者，不得與焉。然他種蔬食，不論城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能時(shí)有其樂(lè)。
至于筍之一物，則斷斷宜在山林，城市所產(chǎn)者，任爾芳鮮，終是筍之剩義。此蔬食中第一品也，肥羊嫩豕，何足比肩。但將筍肉齊烹，合盛一簋，人止食筍而遺肉，則肉為魚(yú)而筍為熊掌可知矣。購(gòu)于市者且然，況山中之旋掘者乎？
食筍之法多端，不能悉紀(jì)，請(qǐng)以?xún)裳愿胖�，曰：“素宜白水，葷用肥豬�！比泯S者食筍若以他物伴之香油和之則陳味奪鮮而筍之真趣沒(méi)矣白煮俟熟，略加醬油從來(lái)至美之物皆利于孤行此類(lèi)是也。以之伴葷，則牛羊雞鴨等物皆非所宜，獨(dú)宜于豕，又獨(dú)宜于肥。肥非欲其膩也，肉之肥者能甘，甘味入筍，則不見(jiàn)其甘，但覺(jué)其鮮之至也。烹之既熟，肥肉盡當(dāng)去之，即汁亦不宜多存，存其半而益以清湯。調(diào)和之物，惟醋與酒。此制葷筍之大凡也。筍之為物，不止孤行并用各見(jiàn)其美，凡食物中無(wú)論葷素，皆當(dāng)用作調(diào)和。
菜中之筍與藥中之甘草，同是必需之物，有此則諸味皆鮮，但不當(dāng)用其渣滓，而用其精液。庖人之善治具者，凡有焯筍之湯，悉留不去，每作一饌，必以和之，食者但知他物之鮮，而不知有所以鮮之者在也�！侗静荨分兴d諸食物，益人者不盡可口，可口者未必益人，求能兩擅其長(zhǎng)者，莫過(guò)于此。東坡云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。”不知能醫(yī)俗者，亦能醫(yī)瘦，但有已成竹未成竹之分耳。中?華.資源%庫(kù)
（李漁《閑情偶記?卷五》）
16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）
A.此種供奉供奉：享受
B.終是筍之剩義剩義：次品
C．此制葷筍之大凡也大凡：總褚
D．益人者不盡可口益：使……受益
17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）
A.鮮即甘之所從出也杳不知其所之也
B.何足比肩其間旦暮聞何物？
C.則肉為魚(yú)而筍為熊掌可知矣于其身也，則恥師焉
D.莫過(guò)于此青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A．作者通過(guò)比較，認(rèn)為蔬菜在鮮美上要超過(guò)肉類(lèi)，而生長(zhǎng)在山林中的筍是天下所有蔬菜中最美味的，是肥羊乳豬等無(wú)法比姒的。
B．作者提到筍的食用方法，認(rèn)為最好是用白水煮熟，略加點(diǎn)醬油即可，也可和肥豬肉一起煮，用醋和酒作調(diào)料，這種合煮合吃的方式也很美味。
C．作者認(rèn)為真正高明的廚師，他會(huì)留著煮筍的湯，每做一個(gè)菜都拿來(lái)調(diào)和，味道會(huì)更鮮美，但人們又往往不知道是筍的鮮味。
D．本文運(yùn)用了對(duì)比、類(lèi)比、引用等多種手法，既有情趣，又見(jiàn)理性，充分展示了筍的美味特點(diǎn)，提到筍的食用方法時(shí)也蘊(yùn)含很多哲理。
19.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
(1)購(gòu)于市者且然，況山中之旋掘者乎？（3分）
(2)不知能醫(yī)俗者，亦能醫(yī)瘦，但有已成竹未成竹之分耳。（4分）
20.用“／”給下面文字?jǐn)嗑�。�?分）
茹齋者食筍若以他物伴之香油和之則陳味奪鮮而筍之真趣沒(méi)矣白煮俟熟略加醬油從來(lái)至美之物皆利于孤行此類(lèi)是也
（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）
滿(mǎn)江紅?錢(qián)塘觀潮
曾溶
浪涌蓬萊，高飛撼、宋家宮闕。誰(shuí)蕩激，靈胥一怒，惹冠沖發(fā)。點(diǎn)點(diǎn)征帆都卸了，海門(mén)急鼓聲初發(fā)。似萬(wàn)群風(fēng)馬驟銀鞍，爭(zhēng)超越。
江妃笑，堆成雪；鮫人舞，圓如月。正危樓湍轉(zhuǎn)，晚來(lái)愁絕。城上吳山遮不住，亂濤穿到嚴(yán)灘歇。是英雄未死報(bào)仇心，秋時(shí)節(jié)。
【注】①曹溶，明崇禎十年進(jìn)士，明亡后被迫出仕清廷，后辭官不就。此詞作于清軍入關(guān)之后。②靈胥：指伍子胥。越王勾踐請(qǐng)和，子胥極力勸諫，觸怒夫差，被迫自殺，其尸投入錢(qián)塘江，怒氣化而為潮，日夜奔騰咆哮不已。③江妃：江上女神。
21．結(jié)合詩(shī)句，賞析此詞的思想感情。（3分）
22．全詞如何描繪錢(qián)塘潮的宏偉氣勢(shì)，簡(jiǎn)析其農(nóng)現(xiàn)手法。（4分）（三）閱讀下面的材料，完成23-24題。（5分）
①故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無(wú)所茍而已矣。（《論語(yǔ)?子路》）
②功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。（《韓非子?二柄》）
③天下無(wú)指者，生于物之各有名，名不為指也。（公孫龍《指物論》）
23．一、三兩則材料中提到的“名”分別是指___________和______________（2分）
24.分析一、二兩則材料中孔子、韓非子對(duì)于言行問(wèn)題的不同見(jiàn)解。（3分）
（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）
25.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）
（1），不可廢也；君臣之義，？（《論語(yǔ)》）
（2）_____________，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______________。（李白《蜀道難》）
（3）缺月掛疏桐，。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，。（《卜算子》）
（4），其黃而隕；，三歲食貧。（《氓》）
（5），不可勝計(jì)，。（《報(bào)任安書(shū)》）
四、作文（60分）
26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）清華大學(xué)規(guī)定，從2017級(jí)本科新生開(kāi)始，游泳將與畢業(yè)綁定，不會(huì)游泳的學(xué)生必修游泳課，通過(guò)后才能獲得畢業(yè)證。
對(duì)此，有人認(rèn)為，早在九十多年前，清華大學(xué)就有不會(huì)游泳不能畢業(yè)、不能留洋的規(guī)定，這一次不過(guò)是恢復(fù)以前的傳統(tǒng)而已；而且會(huì)游泳是好事，可以鍛煉全身肌肉，緊急時(shí)還能拯救生命。
當(dāng)然也有人認(rèn)為，體育鍛煉是為了強(qiáng)身健體，應(yīng)該容許學(xué)生根據(jù)自己的身體條件與個(gè)人喜好選擇適合自己的體育項(xiàng)目。要求所有學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳，這種做法是否有些強(qiáng)求一律？學(xué)不會(huì)游泳沒(méi)有畢業(yè)證的處置是否不太合理？
對(duì)此，你有什么樣的看法？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。
【注意】①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
2017浙江高考語(yǔ)文沖刺模擬試題答案
【答案】1.D【解析】A“弛緩”應(yīng)為“遲緩”；B“融”應(yīng)為“熔”C“藩”應(yīng)讀fān，“訖今”應(yīng)為“迄今”�！敬鸢浮�2.B【解析】應(yīng)為“修身養(yǎng)性”
【答案】3.A
【解析】“放任”后應(yīng)為“、”�！敬鸢浮�4.B
【解析】本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配A搭配不當(dāng)，應(yīng)將“努力”改為“精力”。C成分殘缺，句末加上“的處事態(tài)度”；D語(yǔ)序不當(dāng)或邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)將“一個(gè)人”和“一家一戶(hù)”互換位置。
【答案】5.C
【解析】根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容相關(guān)性，將語(yǔ)句分為兩個(gè)語(yǔ)意群①③⑥與②④⑤⑦，結(jié)合引導(dǎo)詞“認(rèn)識(shí)過(guò)程”“兩個(gè)基本矛盾”，確認(rèn)順序?yàn)棰冖堍茛吲c①③⑥，最后根據(jù)句中關(guān)聯(lián)詞和中心詞確認(rèn)各句排列順序。
【答案】6.解釋更詳細(xì)；知識(shí)性更強(qiáng)；舉例說(shuō)明；傳統(tǒng)文化濃。
【解析】解答本題首先要理解《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》中所表述的意思，然后比較《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》和《新華字典》對(duì)同一個(gè)字解釋的不同，就可歸納出這本小學(xué)字典的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。要注意字?jǐn)?shù)限制。【答案】7.內(nèi)容：山腳下，背著琴譜的母親一只手夾琴，令一只套著毛筆的手正在擦汗。父親大汗淋漓地背著孩子，孩子肩膀上則背著塞滿(mǎn)了書(shū)的包。一家三口沿著臺(tái)階，正艱難地攀爬“中心小學(xué)?重點(diǎn)中學(xué)?名牌大學(xué)”的山路。（4分）題：任重道遠(yuǎn)。（1分）
【解析】仔細(xì)觀察漫畫(huà)內(nèi)容，注意要求是描述內(nèi)容，而不是概括寓意。
【答案】8.C
【解析】應(yīng)該是水冰提供的氧氣。
【答案】9.B
【解析】A不能長(zhǎng)期在月球上生活，C還必須解決GCR等問(wèn)題，D“代表了目前最可靠的研究成果”無(wú)中生有。
【答案】10.①月球或火星等沒(méi)有磁層或大氣層的保護(hù)，無(wú)法解決銀河宇宙射線(xiàn)的攻擊問(wèn)題，不適合人類(lèi)長(zhǎng)期居住。②土衛(wèi)六有大量的碳?xì)浠衔铮芴峁┐罅康哪茉�；大氣層厚，能防輻射，同時(shí)也容易做好保暖工作；建房資源豐富，施工簡(jiǎn)單，適合居住。
【解析】第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分。
【答案】11.“小書(shū)”指在枯燥的私塾和新式的學(xué)校中所學(xué)的書(shū)本知識(shí)。（2分）“大書(shū)”運(yùn)用比喻手法，指的是豐富的大自然和復(fù)雜的社會(huì)生活。（2分）
【解析】理解文中重要概念的含義。理解重要概念的含義要聯(lián)系語(yǔ)境，“沈從文是頑皮的逃學(xué)大王，枯燥的私塾和新式的學(xué)校都吸引不了他，他總是逃學(xué)去看河中的行船，船上的水手；看河岸的樹(shù)木，林中的小鳥(niǎo)；看河邊的小城，城中的針?shù)�、傘鋪、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器鋪。哪怕是因逃學(xué)而被罰在孔夫子牌位前跪著，他腦中呈現(xiàn)出的，仍是河中的鱖魚(yú)被釣起、風(fēng)箏飛滿(mǎn)天、黃鸝在山中歌呼、樹(shù)上果實(shí)累累的情形”這樣就明白“小書(shū)”“大書(shū)”的含義。
【答案】12.文中多次提到那對(duì)年輕情侶是為了說(shuō)明雖然沈從文先生已經(jīng)逝去，但年青的一代仍然對(duì)他及他的作品很推崇，表現(xiàn)了沈先生頑強(qiáng)的藝術(shù)生命力。（跟“推崇”意思接近2分，提到“藝術(shù)生命力”這點(diǎn)給1分。）
【解析】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。文章寫(xiě)到某些內(nèi)容的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面做答。內(nèi)容上要與文章的主旨、表現(xiàn)的人物形象聯(lián)系起來(lái)。本文寫(xiě)到“那對(duì)年輕的情侶”“游人稀少，在我們的前面，只有一對(duì)年輕的情侶，手牽著手，靜靜地走著。我們也盡量放輕腳步，怕打擾沈從文先生的安息”表現(xiàn)沈從文的影響。
【答案】13.運(yùn)用對(duì)比的手法，（1分）通過(guò)紅梅、翠竹、雜樹(shù)與其它樹(shù)木的對(duì)比，突出了紅梅、翠竹、雜樹(shù)的頑強(qiáng)生命力。（1分）也象征著沈從文頑強(qiáng)的藝術(shù)生命力，暗含著作者對(duì)沈從文的贊美之情。（2分）
【解析】理解文中重要句子的含意。理解這類(lèi)句子，一般要注意以下四點(diǎn)：①抓關(guān)鍵詞。有些句子，只要把重要詞語(yǔ)的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。②留心句子的修飾、限制成分。它們?cè)谝欢ǔ潭壬掀鹬沂揪渥觾?nèi)涵的作用。③關(guān)注句子位置。如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過(guò)渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。④揣摩表達(dá)意圖。這種方法主要適用于理解那些在表達(dá)上有特色的句子，常帶有鑒賞的性質(zhì)。
【答案】14.①平和謙卑②內(nèi)斂剛強(qiáng)③文采斐然④熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鄉(xiāng)土、熱愛(ài)家鄉(xiāng)⑤孤獨(dú)寂寞⑥追求真善美（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可）
【解析】欣賞作品的形象。概括人物形象題要先審清題目的要求，再劃出文中描寫(xiě)人物的語(yǔ)句（正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)要全面），然后根據(jù)內(nèi)容分析人物形象（形容詞），要準(zhǔn)確揭示人物性格特征或精神品質(zhì)，不可無(wú)中生有，一定要“言必有據(jù)”。防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可單一化，人物性格是復(fù)雜的、多側(cè)面的，因此，不要只抓一點(diǎn)，不計(jì)其余，應(yīng)多角度多側(cè)面地分析、概括。最后要分條寫(xiě)出，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理。答題模式：一個(gè)總擴(kuò)句（人物身份）+分述性格特點(diǎn)。
【答案】15.我不同意這觀點(diǎn)。（1分）因?yàn)棰傧氘?dāng)年那些紅極一時(shí)的作家都淹沒(méi)在歷史的風(fēng)煙中，孤獨(dú)的沈從文卻成為了常青樹(shù)。（1分）②沈從文確實(shí)離開(kāi)了人世，但他的作品卻在現(xiàn)代文學(xué)史上展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，如《邊城》內(nèi)涵豐富，永葆生命力。（2分）③他的讀者確實(shí)在一批批老去，但新的讀者也在不斷涌現(xiàn)，一代又一代的人將追隨著沈從文及其他的作品。（1分）所以，“他和他的讀者都將老去””一說(shuō)不符合。（如寫(xiě)上同意這觀點(diǎn)，并做到有理有據(jù)，酌情給1?2分
【解析】對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。此題不是開(kāi)放性試題，“他和他的讀者都將老去”是沈從文的謙虛的說(shuō)法。沈從文的作品卻在現(xiàn)代文學(xué)史上展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力，如《邊城》通過(guò)抒寫(xiě)青年男女之間的純純情愛(ài)、祖孫之間的真摯親愛(ài)、鄰里之間的善良互愛(ài)來(lái)表現(xiàn)人性之美的。它的影響不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淹沒(méi)。
【答案】16.C
【解析】大凡：大要，概略。
【答案】17.D
【解析】A結(jié)構(gòu)助詞／動(dòng)詞，往B疑問(wèn)副詞，哪里、怎么／疑問(wèn)代詞，什么C那么、就/卻D介詞，表比較
【答案】18.B
【解析】作者認(rèn)為煮熟以后，肥肉都要去掉。
【答案】19.(1)在市場(chǎng)上買(mǎi)的尚且如此，何況山里剛剛挖出來(lái)的呢？(“購(gòu)于市”“然”“況......乎”“旋”各1分）
(2)（他）卻不知道（竹這種）能夠醫(yī)治庸俗的東西，也能夠醫(yī)治瘦弱，只是有已成竹和未成竹的區(qū)分罷了。
【解析】（1）“購(gòu)于市”“然”“況......乎”“旋”各1分。（2）“但……耳”各1分，成分補(bǔ)足1分，句子通順1分。
【答案】20.茹齋者食筍／若以他物伴之／香油和之／則陳味奪鮮／而筍之真趣沒(méi)矣／白煮俟熟／略加醬油／從來(lái)至美之物／皆利于孤行／此類(lèi)是
【解析】注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，如“之”“矣”“皆”“若”等。參考高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。先算加分，斷對(duì)～處不得分，斷對(duì)2-3處得1分，斷對(duì)5-6處得2分，斷對(duì)7-9處得3分；再算減分，斷錯(cuò)1處不扣分，斷錯(cuò)2-3處扣1分，斷錯(cuò)5-6處扣2分，斷錯(cuò)7-8處扣3分。∥處可斷可不斷，未斷出不扣分
【參考譯文】
李漁《閑情偶記?卷五》
要講到蔬菜的美味，就是清淡、干凈、芳香、松脆這幾樣。人們不知蔬菜的美味是在肉食之上，可以用鮮這個(gè)字來(lái)形容�！抖Y記》上說(shuō)：“甘受和，白受采。”鮮是甘美的來(lái)源。這種享受，只有山里的和尚、野外的人家和那些親自種植的人才能夠得到，城市里向菜販子購(gòu)買(mǎi)蔬菜的人，是享受不到的。但是別的蔬菜，不管是城市還是山林，只要住所旁邊有菜圃的人家都可以種，隨時(shí)摘隨時(shí)吃，也可以享受這種樂(lè)趣。
至于筍這種東西，好的就只能是生長(zhǎng)在山林，城市里出產(chǎn)的，再怎么芳香鮮美，都只是筍的次品。這是蔬菜中味道最好的，肥羊乳豬，怎能相比？只要筍和肉同鍋煮，合盛在一個(gè)盆里，人們都只吃筍而留下肉，從這一點(diǎn)就可以知道筍比肉更可貴。在市場(chǎng)上買(mǎi)的尚且如此，何況山里剛剛挖出來(lái)的呢？
吃筍的方法有很多種'不能記錄周全，周兩句話(huà)概括：“素宜白水，葷用肥豬。”吃齋的人如果在煮筍的時(shí)候拌上別的東西，再調(diào)上香油，那些東西的味道會(huì)把筍的鮮味奪走，筍的真正美味就失去了。正確的做法是用白水煮熟，略加點(diǎn)醬油。最美好的東西適宜單獨(dú)做，筍就是這樣．用來(lái)和肉食?起煮時(shí)，牛羊雞鴨等都不合適，惟獨(dú)豬肉合適，還特別適宜和肥肉一起煮。不要肥肉的爬膩，而要肥肉的甘，甘味被筍吸入，而后感覺(jué)不到這種甘，只覺(jué)得鮮到了極點(diǎn)�？熘笫鞎r(shí)，肥肉都要去掉，湯也不要多留，只留下一半，再加上清湯。調(diào)味的作料，只用醋和酒。這是燒制葷筍的大致方法。筍這種東西，不管單獨(dú)吃還是合煮都能表現(xiàn)出美味，而且食物中不論葷的素的，都可以用來(lái)作筍的調(diào)和物。
蔬菜中的筍就像中藥中的甘草一樣，都是必需的東西，含有這種東西的食物都會(huì)很鮮，只是不用渣滓，而用汁液。會(huì)做菜的廚師，只要有煮筍的湯，就留著，每做一個(gè)菜都拿來(lái)調(diào)和。吃的人只是覺(jué)得很鮮，而不知道鮮的原因在于筍�！侗静荨分杏涊d的多種食物，對(duì)人有好處的不一定可口，可口的不一定對(duì)人有好處，想要兩全其美，沒(méi)有比筍更好的了。蘇東坡說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！保ㄋ﹨s不知道（竹這種）能夠醫(yī)治庸俗的東西，也能夠醫(yī)治瘦弱，只是有已成竹和未成竹的區(qū)分罷了。
《韓非子?二柄》：功效符合職事，職事符合言論，就賞；功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。
公孫龍《指物論》：世界上之所以沒(méi)有獨(dú)立存在的物的屬性，是因?yàn)槲镉懈髯缘拿Q(chēng)，而物的名稱(chēng)并不反映物的具體屬性。
【答案】21.這首詞表面上寫(xiě)錢(qián)塘潮壯觀雄偉，其實(shí)別有寄托。上闋說(shuō)浪潮高飛撼宋家宮闕，激起伍子胥的神靈之怒；下句直抒胸臆，寫(xiě)英雄未死報(bào)仇心。作者借此含蓄表達(dá)抗清志士報(bào)國(guó)復(fù)仇雄心不滅。
【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。結(jié)合注釋①②來(lái)把握。如果回答表達(dá)了對(duì)錢(qián)塘江潮的贊美之情，給1分。
【答案】22.①繪聲繪色。寫(xiě)濤聲如“海門(mén)急鼓”，前追后趕，聲勢(shì)浩大；寫(xiě)顏色如“萬(wàn)群風(fēng)馬驟銀鞍”，壯觀瑰麗。②比擬。借“靈胥一怒”，賦予潮水不屈的英雄性格，寫(xiě)出潮水洶涌之勢(shì)。③用典�！敖Γ殉裳�；鮫人舞，圓如月。”仙女歡笑，鮫人起舞，仿佛在舉行水上慶典，為潮神喝彩助威，想象奇特。
【解析】（一點(diǎn)2分，寫(xiě)出三點(diǎn)5分，其它如回答比喻、想象聯(lián)想、夸張也可酌情給分。）
【答案】23.（定）名分名稱(chēng)
【解析】第一個(gè)“名”，定語(yǔ)名分，第二個(gè)“名”，名詞，名稱(chēng)。
【答案】24.孔子側(cè)重說(shuō)言，強(qiáng)調(diào)言要行得通；認(rèn)為不能馬虎對(duì)待自己的言語(yǔ)，要能夠說(shuō)得清相應(yīng)的名分，說(shuō)出來(lái)還一定要行得通。
韓非子側(cè)重說(shuō)行，通過(guò)考察行足否和言統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行賞罰；認(rèn)為功效符合職事，職事符合言論，就賞：功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。（分析兩人不同見(jiàn)解各2分）
【解析】首先得能翻譯原文，在翻譯的基礎(chǔ)上把握人物的觀點(diǎn)，然后比較分析。
【答案】25.（1）長(zhǎng)幼之節(jié)/如之何其廢之（2）上有六龍回日之高標(biāo)/猿猱欲度愁攀援（3）漏斷人初靜/飄渺孤鴻影（4）桑之落矣/自我徂爾。（5）古者富貴而名磨滅/唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。
【解析】注意書(shū)寫(xiě)就可以了。
【答案】27.范文略。
【解析】參照浙江高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
立意參考：①限制與選擇方面。有限制，才有推動(dòng)力；有選擇，才有能動(dòng)性。②規(guī)定與合理方面。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；尊重差異，才是合理。③體質(zhì)與學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要以健康體質(zhì)作基礎(chǔ)。④共性與個(gè)性方面。共性有普世意義，個(gè)性能彰顯特長(zhǎng)。⑤傳統(tǒng)與變化方面。傳統(tǒng)不可丟，歷史積淀體現(xiàn)。
