圖書(shū)館學(xué)專業(yè)課程主要有圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)、圖書(shū)館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分類法、文獻(xiàn)編目、人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索、咨詢與決策等。
1、圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)情況
1.圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生一般到各大圖書(shū)館、書(shū)店等工作，就業(yè)面比較窄，需求量也不太大。不過(guò)工作比較輕松，挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)都不大。如果不是對(duì)本專業(yè)有特殊的興趣或者非常想在圖書(shū)館工作，請(qǐng)慎重選擇這個(gè)專業(yè)。
2.圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
圖書(shū)館學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景其實(shí)非常廣闊。畢業(yè)生可在大企事業(yè)單位、IT 行業(yè)、新聞出版部門、大專院校、醫(yī)院及有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、檔案館、博物館等從事信息管理和開(kāi)發(fā)工作。
3.圖書(shū)館學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于文化、教育、科學(xué)的基本理論；
2.熟悉我國(guó)關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化、教育、科學(xué)和圖書(shū)館事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；
3.掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)與信息管理的基本知識(shí)，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；
4.掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)的基本研究方法和從事科學(xué)研究的初步能力；
5.掌握運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行文獻(xiàn)信息的搜索、處理、研究、開(kāi)發(fā)與傳遞的實(shí)際工作能力；
6.具有較強(qiáng)的中外文獻(xiàn)檢索、閱讀能力，以及人際交流能力。
圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。
2、圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：圖書(shū)館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要就職于大企事業(yè)單位、IT 行業(yè)、新聞出版部門、大專院校、醫(yī)院及有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、檔案館、博物館就職，從事信息管理和開(kāi)發(fā)工作。
畢業(yè)生就職的發(fā)展趨勢(shì)順應(yīng)該行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)：日益需要兼?zhèn)涠喾矫嬷R(shí)的人才，其行業(yè)內(nèi)部分工也將向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展。對(duì)于專門高級(jí)人才的需求必將進(jìn)步增加，對(duì)于一般素質(zhì)人員需求有所下降，復(fù)合型人才將最受歡迎。
因?yàn)閳D書(shū)館事業(yè)已成為一門多學(xué)科綜合的事業(yè)，該職業(yè)的社會(huì)功能將進(jìn)一步加強(qiáng)。職業(yè)所具有的行業(yè)特色將逐步淡化，它將從傳統(tǒng)的單純圖書(shū)館事業(yè)逐漸融合入信息產(chǎn)業(yè)之中。 畢業(yè)后從事與圖書(shū)檔案相關(guān)的工作。
就業(yè)崗位主要為：信息咨詢員—幫助人們查找信息和解決問(wèn)題；圖書(shū)出版編輯—在出版社從事圖書(shū)編輯；圖書(shū)館員、檔案管理員—在圖書(shū)館或人事部、檔案部（公務(wù)員）管理資料。
圖書(shū)館學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：目前，圖書(shū)館事業(yè)隨著社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展，正處于一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。因信息化技術(shù)的深入影響，圖書(shū)館建設(shè)面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展前景，因此對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提出了更高的要求。
該專業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求必將以多學(xué)科人才、交叉學(xué)科人才為主。單純掌握傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)知識(shí)的人員就業(yè)領(lǐng)域被進(jìn)一步縮小，相反一些其他學(xué)科而又為圖書(shū)館建設(shè)所需求的人才會(huì)介入這一行業(yè)。
