體育教育專業(yè)課程有心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術應用、教師口語、運動解剖學、運動生理學等。

一、體育教育專業(yè)課程有哪些科目

專業(yè)基礎課程：心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術應用、教師口語、運動解剖學、運動生理學。

專業(yè)核心課程：學校體育學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、小學體育教學法。

二、體育教育專業(yè)簡介

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國*現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業(yè)復合型人才為目的的。

三、體育教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

主要從事學校體育科研、大中專中小學等教學單位以及工商、公安、社區(qū)體育指導、企事業(yè)單位貿(mào)易等部門的學校體育項目管理聯(lián)盟社會體育指導和其他工作。目前就業(yè)率很高，最重要的就業(yè)領域是教學單位和高校。隨著社會的發(fā)展，中小學生的體育素質教育越來越重要。高素質的體育教師將成為學校和社會的熱門職業(yè)。

隨著近年來高校招生規(guī)模的不斷擴大和大學生就業(yè)制度的改革，我國各高校畢業(yè)生在就業(yè)市場上都面臨著不同程度的激烈競爭。體育專業(yè)畢業(yè)生由于專業(yè)性強，自身的一些缺陷，在就業(yè)市場的競爭中面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力。體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。