物理：考試說明降低知識層次要求 避免復習陷入偏難怪題

解讀：

物理中考考試說明的課程目標層次要求，與2015年相比變化不大，更加體現(xiàn)出物理學科提高學生科學素養(yǎng)的總目標。的中考試題在降低知識層次要求，提高認識、體驗層次要求。避免學生平時訓練題目繁瑣、偏怪或過難等誤區(qū)，避免死記硬背生搬硬套教科書中的條文、公式、規(guī)律，有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學的有效性。對學生掌握科學基礎知識、獲得實驗的基本技能、學會基本科學方法、養(yǎng)成科學探究精神、初步形成科學世界觀有重大指導和引領意義，符合素質(zhì)教育的要求。

考生復習中要切實注重雙基的課堂教學和訓練，注重物理知識在生活中的應用，注意培養(yǎng)描述物理知識的本質(zhì)特征的能力。