“當好東道主，文明迎世博”主題班會

活動目的：

讓學生們通過這次隊會，了解世博會的知識，并且要做到講文明，知榮辱，當好東道主，為上海世博會做準備。

活動準備：

讓學生們查找世博會的有關資料，排練小品，做好ppt。

活動主持：

×××（甲）×××（乙）

活動時間：

40分鐘

活動過程：

甲：全體起立，排隊！

甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會現(xiàn)在開始！

乙：各小隊報數(shù)！

（小隊報數(shù)，小隊長報告中隊長）

中隊長整隊后跑步到輔導員面前：“報告中隊輔導員，本中隊共有34人，實到34人，我們以《當好東道主，文明迎世博》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”

中隊輔導員說：“接受你的報告，并預祝你們的隊會圓滿成功。”

“是！”中隊長回原位，全中隊稍息。

全體立正；

出隊旗（鼓號齊奏，隊員敬隊禮）

唱隊歌（指揮）；

隊長講話，宣布活動開始。

甲：大家都知道，世博會要落戶上海，轉(zhuǎn)眼之間，我發(fā)覺，世博會離我們越來越近。

乙：是呀！上海世博會馬上就要到來了！我們應該怎樣迎接世博會呢？

海寶：我們要尊老愛幼，遵守秩序，保護環(huán)境，為民服務！

甲：以書為伴長見識，以禮相待見赤誠。

乙：喜迎世博展市貌，爭做都市文明人。

甲：我們的世博會精彩而又豐富。

乙：我們的世博會對世界的影響非常之大。

甲：我們的茶文化多姿多彩。

乙：我們的古詩文韻味深刻。

甲：��！看看，是誰來啦？

合：海寶！

乙：海寶，你怎么來啦！

海寶：我聽說你們中隊在為世博會做準備，我要考考你們到底了不了解世博會。

甲：好！你說，怎么個考法？

海寶：我這有好多關于世博會的題目，我們來一個世博知識大闖關！大家說好不好！

合：好！

（用ppt）

把中隊分成三組，每組三名參加比賽。把教室中央分成三個區(qū)域，這三個區(qū)域分別是A、B、C，選哪個選項，就站在哪個區(qū)域，答錯出局。

海寶：沒想到你們準備得還蠻充分的嘛！

甲：那是當然！

乙：玩完了這個“世博知識大闖關”后，我相信大家一定了解了不少世博知識吧！

海寶：你們知道世博會有什么作用嗎？

學生：舉辦世博會的目的往往是為了慶祝重大的歷史事件或某個國家、地區(qū)的重要紀念活動，以展示人類在某一領域中，在政治、經(jīng)濟、文化和科技等方面取得的成就。

海寶：對了，但是不完整，讓我們來看看正確答案吧！

（用ppt）

甲：世博會的作用可真大呀！什么東西是通過世博會才廣泛應用的呢？

學生：電報機、話筒、留聲機和電燈照明的發(fā)電設備等等。

乙：對了，下面我們就用世博會的發(fā)明來做一個游戲。

把中隊分成三組，每組四名參加比賽。第一個人根據(jù)所個名詞做動作給第二個人看，以此類推，最后一個人說出是什么名詞，并說出是在哪一年世博會上展出的。

答案：

1876年費城世博會，愛迪生發(fā)明的電報機首次展出。

1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發(fā)明的話筒和留聲機。

1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發(fā)明的用鎢絲制作的白熾電燈。

1881年巴黎世博會，愛迪生發(fā)明并提供一臺重27噸、可供1200只電燈照明的發(fā)電設備。

1888年澳大利亞墨爾本世博會，展出了愛迪生發(fā)明的留聲機，留聲機成為音樂普及，大眾最喜歡的發(fā)明之一。

甲：同學們，剛才的競賽，非常感興趣吧，是不是還意猶未盡？不過，我剛才注意到大家的秩序不太好，讓海寶帶著我們看看在世博會的時候，我們可以做哪些禮儀。

（用ppt）

乙：對照自己，你有這些不良舉止嗎？你準備怎么改正呢？

（用ppt）

同學們對照自己，找陋習，填表格

海寶：我還想知道你們是怎么迎世博的。

甲：好！讓我們一起來看看我們上海開展了什么世博活動。

（用ppt）

乙：看了這么多，同學們肯定對世博會有進一步的了解了吧！

海寶：讓我們一起當好東道主，文明迎世博吧！

甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會到此結束！

乙：讓我們隨著音樂聲結束這場愉快的隊會吧！

（播《幸福拍手歌》）

甲：輔導員，請您給我們提些希望吧！

輔導員講話（活動結束后簡短講話）；

這次參加了大家的中隊主題會，看到大家掌握了很多世博會的知識，我心里真高興。世博會能在上海召開，是我們的驕傲�，F(xiàn)在，老師給每個人提一點希望：養(yǎng)成好習慣，從我做起。大家有沒有信心做到？

呼號（中隊輔導員站隊旗下領呼）；

退隊旗（鼓號齊奏，敬隊禮）；

宣布結束。