如何做好個人不作為不擔當自查工作?下面是小編整理提供的不作為不擔當自查報告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注思而學教育網的欄目!
篇一
按照市局兩整治一改革工作領導小組辦公室通知精神，解放分局結合工作實際扎實開展此次專項活動，現將活動開展情況總結如下：
一、廣泛宣傳動員，營造工作氛圍
3月14日，我局組織召開國土資源領域腐敗專項治理工作第二階段轉段動員會，教育引導廣大干部職工把思想統(tǒng)一到市局的要求部署上來，通過各種形式積極營造濃厚的工作氛圍，切實抓緊抓實自查自糾階段各項工作。
二、制定工作方案，開展自查自糾
我局結合工作實際，緊緊圍繞市局總體部署，制定下發(fā)了涉及7個股(室)、隊、所自查自糾工作任務分解方案和兩整治一改革專項行動自查自糾臺賬，進一步明確了各部門自查自糾工作的基本內容、方法步驟和有關要求。
三、立足本職崗位，扎實開展排查
有權力就有可能產生腐敗，廉政風險無處不在。國土部門屬于公共資源密集的部門，項目密集、資金密集、權力密集，社會關注度高，廉政風險系數大。建立防范機制，有利于我們認認真真干事，清清白白做人，平平安安走好人生路。于是我們結合國土工作職責，從環(huán)境風險、權力風險、管理風險、政策風險、人員素質風險等方面入手，堅持風險排查“對崗不對人”，堅持制度完善“宜細不宜粗”。努力把“廉政風險點”轉化為“廉政安全點”。
排查風險點是推行崗位廉政風險管理的首要環(huán)節(jié)。為了找準、找全、找深風險點，使廉政風險從“幕后”走向“臺前”，我們堅持“對崗不對人”，采用“自己查、相互議、股室審、班子定”的方式，梳理、發(fā)現廉政風險點。一是統(tǒng)一思想認真查。11月初，我們召開動員會，要求每個干部職工根據所在工作崗位職責深入自查，填寫崗位廉政風險自查表。二是對照崗位仔細查。廉政風險由崗位而產生。我們理清工作崗位，明確工作職責，仔細排查廉政風險點。三是條塊結合相互查。從條條上講，從上往下延伸，局領導、股室負責人、股室工作人員、基層國土所承辦人員，一級緊扣一級，連成一條線，既相互聯(lián)系，又各有區(qū)別，有所側重。從塊塊上講，突出抓住領導崗位、中層崗位、普通崗位三個層面。領導崗位重點查找重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用等方面存在的廉政風險;中層崗位重點針對審批、管理、執(zhí)法等環(huán)節(jié)，查找行使行政審批權、自由裁量權、現場裁決權和內部管理權等過程中存在的廉政風險;普通崗位主要查找在履行崗位職責、執(zhí)行制度等過程中存在的廉政風險。國土所工作人員的崗位廉政風險由所長審核，并征求相關股室負責人的意見，股室一般工作人員崗位的廉政風險由股室負責人審定，股室負責人崗位的廉政風險由分管領導審定，領導崗位的廉政風險由領導班子集體審定。對廉政風險點查找不深入、不全面、不準確的，一律予以退回并重新梳理查找，切實保證風險排查質量。
四、初步成效
實行崗位廉政風險管理，特別是查找廉政風險點的過程就是一個自我教育、自我警省的過程，這讓大家開始重新審視手中的權力，受到了一次實在而深刻的廉政教育，表現為“三個化”：
1、廉政教育日�；�。廉政教育，重在潛移默化。我們利用文化載體增強教育的吸引力、感染力和滲透力。建設廉政文化教育基地。廣泛征集照片、音像、實物資料，來教育人、感染人、激勵人、警示人。
2、職責運行公開化。主要表現為：一是亮權。把權力曬在陽光下，工作職責、工作流程一一公布上墻。二是分權。分解權力，相互制約。如實地踏勘，必須兩人以上到場，并共同簽字，變一個人把關為兩個人會簽。
3、監(jiān)控形式多樣化。初步實現“四加強”。一是自我監(jiān)督進一步加強。干部職工人人查找風險，人人公開風險，人人制定措施，人人參與監(jiān)督，大大增強了風。險防范意識、廉潔奉公意識和遵紀守法意識。二是內部監(jiān)督進一步加強。科室隊所采用聯(lián)系單、告知函、碰頭會等形式加強聯(lián)系、溝通和協(xié)調。三是社會監(jiān)督進一步加強。聘請7位行風監(jiān)督員，設立舉報箱、公開監(jiān)督電話等。
從總體上講，在廉政風險點排查中，我局通過“查”，引導干部職工有效識別工作中潛在的廉政風險，建立不想違紀的思想防線;通過“防”，探索構建標準化的防范模式，建立不能違紀的制度防線;通過“控”，把監(jiān)督制約貫穿于具體工作中，建立不敢違紀的警示防線。
五、下一步工作安排
下階段，我們將加強學習，嚴格按照分局制定的方案，提高預警的科學性、及時性，把風險消滅在萌芽狀態(tài)，真正使“風險點”轉化成“安全點”。同時，根據工作中出現的新情況、新問題，動態(tài)評定廉政風險等級。
篇二
依據《王溝學校開展不作為亂作為問題專項整治的實施方案》，從4月1日起，學校認真組織人員根據崗位職責，采取深入基層走訪、召開座談會、設立意見箱、發(fā)放調查表等形式，廣泛征求服務對象、人大代表、政協(xié)委員等社會各界的意見和建議，認真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準問題根源。并且公布專門的舉報電話、舉報郵箱等，廣泛接受群眾關于不作為、亂作為問題的舉報投訴，通過社會調查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式收集各方面意見，對問題比較集中，反映強烈的，立刻建立臺賬，明確專人負責，限時進行整改。規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費，關系到人民群眾的切身利益，關系到每個教師的聲譽，關系到學校的形象。因此，我校領導高度重視這項工作。一直把規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費作為日常工作來抓。在開學時我校召開全體教師大會，組織開展了有償家教、亂訂教輔教材、亂收費現象的自查自糾工作,現就我校自查自糾情況匯報如下。
一、成立工作小組，加強領導不放松
學校成立了“規(guī)范辦學行為，治理教育亂收費”工作領導小組，與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費，規(guī)范教育行為目標責任書》，并對照相關文件要求，開展自查自糾工作。
二、貫徹文件精神，統(tǒng)一思想不掉隊
治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費，是切實減輕群眾負擔的一項重大措施，事關廣大人民群眾的切身利益，事關學校乃至全社
會的穩(wěn)定，也關系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當前，一些學�；蚪處焸�人進行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的現象屢禁不止，已經成為一個社會熱點問題，不但加重了群眾負擔，敗壞了社會風氣，也嚴重損害了教育的聲譽與形象，引起一些群眾的強烈不滿。，我校領導對此高度重視，正確認識。在學習了文件基礎上，又進一步領會了精神，統(tǒng)一了思想，嚴肅了紀律，提高了認識，增強了社會責任感，堅決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的“三亂”行為。
三、張貼收費標準，公開透明不隱瞞
每學期開學之初，學校都及時在顯眼的宣傳櫥窗內張貼永久性縣教育局等上級主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費標準，做到公開透明不隱瞞。并制定嚴格的收費制度，規(guī)范教育亂收費的行為：一是嚴格按照縣教育局文件精神收費，嚴禁擅自設立收費項目，提高收費標準，擴大收費范圍;二是加大收費公開力度，做到收費公開透明;三是進一步加強學校收費使用管理，落實學校收費管理領導責任追究制;四是加強監(jiān)督檢查，加大處罰力度。
四、撰寫自查報告，自我剖析不留情
學校要求每一位教師對自己在教育教學中的行為，針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費等情況作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題并立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
五、深入學生當中，明查暗訪不遺漏
學校對全體學生采用不定時間、不定地點、問學生、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調查結果如下：
1.未發(fā)現擅自設立收費項目，提高收費標準，擴大收費范圍的亂收費現象。
2.未發(fā)現亂訂教輔資料、強制學生統(tǒng)一購買教輔資料或要求學生到指定地點購買教輔資料的現象。
3.未發(fā)現教師在講課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取種或幾種教輔材料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取利益的現象。
4.未發(fā)現教師利用國家法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學后等時間，在校內外對學生進行有償家教、收費補課和違規(guī)辦班的現象。
5.未發(fā)現教師利用職務之便，動員、誘導、暗示或強制所任教班級學生參加校內外舉辦的各類有償辦班補課的現象。
6.未發(fā)現以家長要求或同意為理由，組織有償辦班補課的現象。
六、明確責任制度，加大處罰不手軟
對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費的教師，一經查實，在全校通報批評;全額退回違規(guī)收取的費用;當年年度考核為不合格，扣發(fā)12個月績效工資;取消三年評先評優(yōu)。
